每个班主任都有自己的故事，与学生发生的点滴，只要留意和反思，都能成为一个一个美好的故事。今天看了李镇西老师笔下的班主任教育故事，真的让我学习到了很多。和优秀的班主任比，我觉得自己真的太渺小了，需要更加努力的学习，才能坐的更好。

李镇西老师分享的每一个故事里，每一个班主任都在用心去和孩子进行沟通和交流，用鼓励和信任成为孩子们知心朋友，从而去感化孩子们，让他们做好自己，做一个有价值的人。作为班主任，最主要的就是管理好班级，管理好班级的根本就是和学生有智慧的沟通，用智慧来解决班级中出现的问题，尤其是针对后进生的转化工作要用心和智慧。

做好班规，做好奖惩制度，遇到事情的时候，先站在孩子的角度去思考，然后再用孩子能接受的方式去解决问题。比如李老师讲的，班主任故事中，初二年级的几个学生聚在一起赌博，这个影响非常的恶劣，必须要给出惩罚，学校也要出面进行相应的处罚。首先班主任让这几个学生认识到自己的错误点，然后接受学校的处罚。然后班主任，有通过给每个学生150个奖励点，只要每个学生达到了150个奖励点就会取消这次的惩罚。这就是一种智慧的做法，他没有把这几个，犯错误的孩子一拍到底，而是给他们一个改过自新的机会。哪个孩子不愿意进步呢？哪个孩子都想进步，就是控制不住自己，没有一个的动力。只要恰到实际的给到这个孩子进步的动力，那么这个孩子一定就会进步。

没有不想进步的学生，只是有一部分学生已经在被一次次打压后，失去了想进步的信心，他们需要一种力量，一种鼓励他们，信任他们的力量，一但这个力量发挥作用的，孩子们的潜力就会被激发出来，从而，会让自己有很大的进步。作为班主任，就是给孩子们力量的人，希望每一个班主任都能用自己的智慧用自己的力量，让每个孩子都能够真正的找到自己做回自己。