要注意教导语言的使用对象以及表扬的方法，表扬的方法有:

1、惊讶法:在说话后稍做停顿表现出惊呆了的感觉。

比如:真好啊/太令人惊讶了/还有这样的办法呢?

2.夸张法:你太…了!

比如:出类拔萃/太聪明了

3.意见法:“老师觉得你…“来表达出自身的感受

我觉得…我认为是…/不是…吗?我这样看…

感悟:教师要表扬的是学生努力的过程”，而不是“结果”

4:比较法:表扬学生比以前做得更好。

比如:表现得有进步了，越来越好了/水平有提升，在不断进步。

5.赋予价值法:说明行为的价值。

比如:为什么说这非常好呢?因为这样做，可以产生…的效果。这种坚持，会慢慢成为习惯。现在正在做的这件事，等你长大后也对你有益。

6.传闻法:转述他人的表扬,有时可稍微夸张一点。

比如:大家都在夸你呢/听说你最近在…

7.模范法:让某同学成为模范，并让其他同学都注意他的优点。

举例:同学,做得不错/做得非常好,有什么窍门吗?/能不能向大家分享一下你的经验?

感悟:训斥不如感谢，感谢可以激发人采取良好的行为

8.感谢法:借各种机会对学生说“谢谢”.

比如:多亏了你/非常感谢/麻烦了/感谢

9.比喻法:用略显夸张,浅显易懂，风趣幽默的语言进行比喻。