说句实话，在幼稚园到小学这个阶段如果孩子的作文成绩不是特别好并不用特别担心因为这个阶段相比于“输出”，更重要的是一个“输入”的过程。

古时候正统的读书人家的小孩子在这个年龄段会做什么呢？没错，背，穷背，大量得背。三字经、弟子规、四书五经……只有目光短浅的、并非书香门第的家庭才会强求孩子这时候去“写诗”（即“输出”）赚一个“神童”的名头，大家如果对此感兴趣的话可以去看看“伤仲永”的例子，就是一个非常具有文学天赋的孩子被目光短浅的父母用错误的教育方式耽误的典型。

回归正题，没错，幼稚园到小学时期的主要工程——背。如果真的想提高孩子的文化素养、培养语文兴趣，那就去背唐诗、背宋词，同时这也需要家长很耐心得陪着他，告诉他这些是什么含义、背后有什么故事；如果是为了应付考试，那就去背好词好句、背成语、背名人名言，背多了自然就会用得上……

可能各位会很失望——我还以为你有什么高见，结果就是很死板的老生常谈吗！其实不然，孩提时代对语言的敏感度是成人远远所不能及的，而这时候让他大量接触我国古代的传统文化，其优势有二：

一、我国古代传统文化对于塑造一个孩子的品性有非常优良的作用，我记得我小时候就将一本《小成语大历史》捧在手里翻看了无数遍，自然而然得记得了许多的成语以及它们背后的故事（许多故事甚至连我的小学老师都不知道……）。只有孩提时最纯真的赤子之心才能收获最真诚的感动，流下最清澈的泪水。

二、大量的“背诵”相当于为孩子建立了一所巨大的宝库，而宝库的钥匙会在他未来的不断学习中慢慢取得。我小时候曾读到陈子昂的“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，当时虽不能完全理解其中的意义，却不由自主得被其吸引而将其背下。当我在初中时再次接触到这句诗句时，一种别样的悸动在我心中泛起，自然相比其他四处宣扬着“独怆然而鼻涕下”的同学多了几分深沉的感悟

八年级2班

刘家玮

2023年1月14日