昨天，是我们读书打卡的第五天。和以往一样，大妮儿自己阅读、查阅生字、圈画成语和喜欢的句子。

读完之后，我们就一起探讨一个问题“通过阅读，你明白了什么？”。不出意料，她还是用了她标准的开头语“字面意思，说了……事情”，“然后我觉得……”

等她表述完，我再深入的提问引导，最后我们一起写下当天阅读的收获与感悟。

或许因为昨晚的读书探讨，才有了今晨孩子内心的感受。

寒假以来，我都让孩子按照计划每天上午阅读英语，之后我就检查孩子的阅读情况并布置背诵任务。

在今天之前，孩子每次背诵时总静不下心来，背诵也是事倍功半。今天检查背诵后，孩子自己感叹说：“妈妈，果然是保持心平静下来，背起来就快了”。看，这不是得益于昨晚的收获吗？

其实通过这件事儿，我也积累了经验。孩子的年龄段决定了她读书的精度。读同样的内容，她们可能只是读到了故事发展的历程，更深的道理需要我们家长通过问题或延伸来引导她们，这样读书的效果才能提高。脑中有了想法，才能在今后的各种经历中，不知不觉的用心感受到，而这内化于心的感受比我们说教的效果要好很多。

今后，在教育二宝的时候，又多了一个方法。