在《美的生活》一书中有提到教师的重要性，教师的主要职能不是传授知识，而且让学生对学习产生兴趣。

这种趣味教学的方式放在我们今天需要教师具有比较强的沟通力，如果做不好沟通，那就难以处理师生互动、家长沟通以及同事相处等问题，自然也很难达到把学生教好的目标。

在三好真史所写的这本《教师的沟通力》书中，作者从自己的经验出发，结合多门学科的知识对教师的沟通力做了详细的解析和建议，帮助教师们更好地处理与学生、与同事以及与家长的沟通问题。

沟通能力对于我们每个人来说都是需要我们掌握的能力，只是对于不同职业需求，要求也会有不同。显然，教师在这一方面的要求会更高一点。

面对与学生、与同事以及与家长之间的沟通，我们来看看与家长之间的沟通。因为家庭教育的情况也会影响到学校教育，并且家长对于教学过程中的建议和配合都非常有必要。

很多教师跟家长的关系都是比较生疏的，因为见面的次数不多、跟单个家长沟通的机会也不多。教师跟家长的沟通大多数是通过家长会以及文字上的沟通。

基于此，为了让教师与家长有一个好的沟通的开端，教师可以采用如下的小技巧。

1.在家长会上适当地披露自己

我们对一个人的初次印象取决于刚开始沟通1-4分钟之内，所以为了在一开始拉近与家长们的距离，教师可以在家长会开始的1分钟左右时间适当分享下自己的小弱点，引起家长们的关注。

2.调整讲话的音调

家长会上，教师面对的家长较多，声音如果太小可能造成一些家长听不清，并且低音会给人一种压抑、不好接近的印象。因此，适当地提高音调可以让教师给家长们留下一个好的印象。

3.谈话后做笔记

好记性不如烂笔头，当教师与家长沟通过后，建议教师将谈话的重要内容记录下来。这样做在双方下一次的谈话时就能延续第一次的话题，瞬间拉近彼此的距离，方便开展新的对话。

这样的小技巧只是书中提及的一部分，对于沟通还有很多内容可以说，例如面对家长投诉时应如何沟通等等。

好的沟通力可以免除教学工作中的诸多烦扰，让教师可以把大部分精力花在如何更好地教育学生身上，对于教师、学生以及家长来说都是一件好事。