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针对不同对象的沟通方法 打卡15天(2023.1.23)
德州市陵城区教师进修学校附属小学 领读者 王颖

图像

之前我其实不是很看得下去工具类的书籍,因为故事性不强,但是这本书是有故事的工具类书籍,可以看到很多贴近实际的沟通案例,也会给到很多超实用的方法,直接就可以用那种。针对学生,家长,同事,自己四个唯独,告诉我如何与他人和自我做沟通。我摘取了我最喜欢的几个方法:

1 学生个案家长沟通法:

问候-在校状态-提问-成绩-注意事项-家长困惑-感谢,我觉得步骤还可以根据自己的实际做部分调整。这两天刚尝试这个方法和一个家长私聊,真的很有效。

2 三明治法建议法表扬 + 建议 + 表扬

试问谁不喜欢被肯定?这样的方法比直接命令强太多~

3 批评的标准

老师提前设定好自己的底线和批评得标准,可以更好地让学生了解我们的标准要求,也可以减少自己无端端生气的次数。

4 教师自我量表

书中有一个测试可以帮助我们了解我们属于什么类型的教师,并帮助我们去提高自己的薄弱点。

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