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我们的基础课程里本就包括“音体美劳”，而劳动课不仅体现在学校的劳动实践，更应该是一个孩子在家庭中所能承担的劳动成果。然而应试教育的大环境，娇生惯养的“唯学习论”让孩子们几乎丧失了劳动能力，渐渐变为衣来伸手饭来张口的慵懒性格。这个弊端还是蛮令人担忧的，试想孩子不会劳动，不知其艰辛不能感同身受家长的劳累，便没了感恩的心。如果家庭中放手让孩子去做，不仅能锻炼孩子的动手能力，还能令其知道保持家中洁净并非容易。如果还能让孩子亲身经历父母工作的辛苦，想必更能激发孩子的感恩之心。
