3岁之前，孩子依赖父母，父母控制孩子，在依赖和控制之间，形成了一种平衡关系。随着孩子认知、言语、行动力的提高，孩子有了自我发展的内驱力，同时父母也感受到了“危机”。孩子用“唱反调”，反抗父母的控制，是在试图维护自我意识，掌握活动的自主权利。父母与其威胁孩子“不收玩具，就别吃水果”，不妨这样引导：“要吃水果了，先把玩具收起来”。与其说“不写完作业就别出去玩”，不妨改为“写完今天布置的作业，我们一起来玩一会儿。”家长避免自己说出“不”、“别”等类似提条件的词汇，降低孩子“唱反调”的欲望。唱反调，孩子情绪的出口当然，不是所有唱反调都是成长需要，有时只是孩子感受需要。知乎上有个帖子：明知道父母会伤心，为什么还对着干？一位网友有着深刻的体会。对孩子来说，他只是坚持了对的事。特别是当他想独立完成一件事，父母的干涉就是指手画脚的控制。可即便后来失败了，为了捍卫尊严，也要无理辩三分，更何况父母说教的态度，太令人气愤。其实，所有的争辩，都基于我们过于坚信“我对你错”，无论父母亦或孩子。只不过，青少年具有“独特自我”的认知特点，他们将自我体验当做世界的中心，不理解人与人感受不同、观点各异。当亲子间意见相悖时，对孩子而言，就是独立宣言的战争。