2023年1月29日 星期六 晴

亲子日记第1423篇

昨天晚上，我有幸邀请到亲子日记排行榜冠军得主解红红老师，做客迪美慧直播间，为大家分享对孩子的的正面管教。因为我这周上夜班，错过了这次直播学习的机会。所以，今天早晨，只能通过直播回放，学习了谢老师的直播课程。在解老师的直播回放中，有几个点让我得到了启示！

第一，在过年串门的时候，解老师亲戚的孩子在玩手机，妈妈怎么说也不听。可是，解老师就简单的几句话，就把孩子从手机里引了出来。换作别人，走亲戚时，就不会去管这些多闲事。因为这本来就不是谢老师家的孩子，如果插手去管，也会冒着给自己带来一些不必要麻烦的风险。可是，当时解老师如果不管，这个孩子可能就玩一下午，甚至，一整天。还有可能由此与妈妈发生更大的冲突。但是，谢老师不但去管了，而且，也让事情发生了改变，就是把孩子注意力从手机转移到我们大人这里。这不但让我们看到了谢老师的大爱，而且，更展现出了解老师教育孩子的智慧！

第二，整个直播的过程，我印象很深的还有解老师讲的三个原则，即公共场合不能伤害他人，不能伤害自己，不破坏环境。这一点特别好。有时候我们处理事情只着眼于我们的家，我们的家庭和我们周围，但是，却很少去关注公共的东西。有时候在公共的场合，随地吐痰，或乱扔垃圾等。虽然在负责管理人员的警告之下，能够遵守，但是，自己自身好像主动去注意的会少一点。然而，解老师却在这个点上告诉我们，在教育孩子或者是我们自身的行为上，就要关注这三最基本的点，对自己好，对他人好，对整个环境好。因为我们要在这个环境内生存，我们要和环境和谐，和他人和谐，和自己和谐，那么就什么事情就公开了，就打开了，就融洽了。所以，这一点对我收获特别大。

第三，解老师提到，孩子的假期作业，积压太多了，没写完怎么办？就这个问题，解老师提出了一个灵魂的三考问，就是引导孩子对待作业的积压，应该先写啥，后写啥，然后让孩子就是知道，这个事儿还在这儿积压着，我该怎么办，先干啥后干啥，分出主要的次要的，然后再去做。而不是因为作业的积压，就不想写这个，也不想写那个。这样，既不会让积压的作业把孩子压倒，更不会因作业问题，把亲子关系搞的鸡飞狗跳。

第四，解老师通过地毯的故事，也让我们懂得了，作为家长，孩子弄脏了地毯，我们不去打孩子，不去骂孩子，也不至于因此而去窝火。而是和孩子一起折腾，就是画个画，画完了母子俩一起打扫卫生，这样孩子既知道妈妈辛苦，也让孩子知道其实妈妈也会玩，更让孩子知道，以后遇到这样的事应该怎么办，真是一举三得啊！通过这个故事也让我懂得了，我们学习家庭教育的目的，并不只在于知识的层面，而是，把所学的知识融入我们的教育中去。只有这样才能达到学以致用效果！

因此，通过自己学习解老师这次微课的收获，让我在传播家庭教育的道路上，步伐更加坚定！回想一下，我们的“迪美慧组合”从过去的线上分享，到现在的直播沙龙活动，虽然在经济方面没有一点收入，但是，在爱心的传播中，却使我们的格局逐渐变大，精神越来越富足！

利津高级中学 郭明迪爸爸