《正面管教》中指出，培养孩子的社会责任感是极其重要的。德雷克斯常常说：“不要替孩子做任何她自己能做的事情。”其原因就在于，如果我们替孩子做得太多，就剥夺了他们通过自己的体验来发展出对自己能力的信念的机会。他们反而会认为自己需要别人的照顾，或者他们“理应”享受特别的服侍。

培养孩子社会责任感的第一步，是要教导孩子依靠自己。当大人扮演“超级妈妈”或者“超级老师”的时候，孩子们就学会了期待这个世界为他们服务，而不是他们为这个世界服务。这个假期中，老师布置了劳动的作业，提倡孩子在家多做力所能及的家务劳动，学校也设置了劳动课，还有全市中小学劳动技能比赛，这都说明：我们在认可劳动在孩子健康成长中的重要作用。

另一个极端，是一些父母和老师太过忙碌，没有时间教孩子为培养好的品格而学习社会和人生技能。对于孩子的不良行为，太多的达人只是“责备”孩子，而不是承担他们自己应尽的职责。有的时候，孩子不会做一件事，真的是因为我们没有教他们。

《教室里的正面管教》中，谈到了让学生们参与头脑风暴。在列出孩子们能做的事情的清单后，要为每一项工作找一名志愿者。老师要确保每一个学生都有任务，甚至可以有一个“监督员”。建立一个工作轮换制度是很重要的。

分担任务会增强孩子们的归属感、教给孩子们人生技能，并且让孩子们体验到社会责任感。所以，爱他就让他适当参与家庭劳动吧。