今天的主要生活内容依然是学习新课程标准，而且回听了两个讲座，真的是“温故而知新”，依然感觉很有收获，有很多新的认知形成。

听了上海师范大学教授、博士生导师王荣生的讲座《事实性知识与概括性知识》，对语文有了更清晰的认识。更明确了课文学习最重要的内容是概括性的语文知识，它的学习方式不是“知道（记住）”的，而是“探究（理解）”。这些概括性知识是学习的重要内容，更是主要内容。自主合作探究，探究就是这个概括性知识。通过一篇篇课文不断的去理解，不断的去明白，联系具体语境理解重要的字词，从不同的角度，不同的内容去理解探究概括性语文知识，侧重事实性语文知识移动到概括性语文知识的理解，当然，两者结合，效果更好。

还再次聆听了华东师范大学中文系教授王意如老师的《努力构建整本书的经验》的讲座，再次巩固了整本书阅读课堂实现的两种方法。是的，阅读整本书就是学会接受大容量的，具备一定复杂结构的信息。这将有可能彻底去改变一个人终身的生活方式。所以教师在引导学生阅读整本书的过程中，重在激发兴趣，重在经历与体验，尽量避免评价过头，理解过深，考察过细。关键是引导学生爱上阅读，做一个喜欢阅读，热爱经典的人。

总之，通过今天的学习，我对研读新课标有了更大的兴趣和信心，对语文教学有了更清晰的认识和方向，我会继续好好学习消化新课标知识，相信会收获更多，加油，努力！