2023年2月1日，我有幸参加全县班主任德育论坛，本次论坛共有37名班主任参加，每位班主任都围绕二十大报告中提出的“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人是教育的根本问题，育人的根本在于立德”的思想高度，37名班主任，根据自己教学的实际情况和学生之间发生的教育故事，加强红色教育，做好家校共育等多方面分享自己的心得，诉说自己的感悟，让我的心灵再一次得到了震撼。我的收获如下：

一、班级管理有妙招

要想拥有好的班风，培养班干部的主人翁精神，每个同学参与到班级管理中，配备相应的职务，让他在班级系统集体中获得责任感和成就感，公平民主，让学生制定班规。注重生活及班级管理的仪式感，仪式感的体现是通过让学生参加实效的各种活动，能够让学生每天的学校生活变得更加精彩。在学习中，在习惯上通过积分奖励，及时鼓励等方式，让孩子不断的努力和上进。通过网络资源（比如互加课程），解决村小孩子不能上专业的音体教学的缺陷。

二、心灵沟通最重要

用爱转化后进生，后进生的心理，因为家庭或者其他原因导致孩子缺乏了自信，他需要的是老师的关爱，老师的鼓励和老师的信任。有耐心发现他们的闪光点，找到时机及时鼓励，只要给到孩子温暖，做良好的沟通，孩子的内心就会得到一种力量，这种力量能够让孩子产生自信，在不断的鼓励和信任中孩子会有更好的表现。我们要学做一个有温暖的老师又温暖去征服孩子们的信任，孩子们的喜欢，用温暖去融化后进生本来应有的自信。

三、立德树人为标准

通过学校和班级里举行各种德育活动，让孩子们的个人素养和思想品德得到更好的培养。比如，用红色资源加强红色教育，进行红色引领通过，讲红色故事，让孩子们深刻的体会到今天的幸福生活是来之不易的，要学会珍惜，学会感恩。走出校门，去参加各种研学活动，在活动中让孩子们体会到校园外的风景。乡村孩子利用校园的一角亲手种植花生、玉米等，体会种植的快乐，体会劳动的价值，感受到丰收的喜悦，让孩子在劳动中感受到生活中的美。

四、家校共育共成长

和家长最好的沟通就是尊重，用尊重的态度和家长进行交流，得到便是家长的理解和尊重。张彦刚老师用书信的方式和家长和学生进行心灵的沟通，良好的理解。每周一封家校信，书信的沟通与家长和孩子取得了良好的沟通效果，拉近了和家长的距离，更好的为学生服务。王宏梅老师的和家长一起撰写亲子日记，在家校共育交流群进行空中课堂分享大会，和家长共读教育书籍，共写心得体会，一起学习一起成长，收获的是懂事的孩子和幸福的家庭。

五、自我提升是关键

作为班主任，只有自己有能力才能够掌控大局。自我提升，自我学习才是能力提升的关键。终身学习是每位老师应该做到的，时代在进步，社会在发展，只有不断的努力，才能跟上时代的步伐，才能跟上孩子们的智力发展水平。我们要想跟上孩子的思维，就要从学习中掌握孩子发展规律，走进孩子的内心用爱心和耐心去教导孩子，让他们成为对社会，对国家有用的人。

通过这次班主任论坛，给我最大的感触是，每一个班主任背后都有很多故事，在这些故事中，我们有快乐也有悲伤，我们有收获也有遗憾。但是我们只有一个信念，尽自己最大的努力去教好自己的学生。思想和思想的交流，碰撞出的必定是智慧的火花。2023，扬帆起航，我们携手并肩，再创辉煌！