2023.2.2星期四。晴

回老家的第二天，孩子们在做作业，婆婆陪小宝外出逛街，我不想错过这阳光明媚的天气，大扫除一下，几天的时间桌面和窗台有了灰尘，院子里各个角落堆满了灰尘和垃圾，看着还真不舒服！天气虽然有点冷，看着院子里和屋内干干净净，心情好多了！

一会小宝开心的回来了，两只手背在身后，立刻跑到奶奶后面，还说没吃糖，这是不打自招啊，婆婆说给哥俩每人买了一双袜子，没有给伊伊买她有些吃醋了，守着很多人还跟婆婆讲理，逗的大家都哈哈大笑。

下午去邻居家玩，正当我们聊天时，老爷爷的水壶开了，她观察了一会急忙告诉爷爷：水壶上直冒热气，壶盖在跳舞。哦，对啊水开了壶盖上下跳动就像在跳舞一样，孩子观察力和想象力还是挺丰富的。

其实 很多家长觉得孩子天生就没有演说能力，不敢在公众场合讲话，主要是因为孩子语言表达能力不好，跟教育无关。其实，每个孩子都是天生的演说家，语言是思维的表达，孩子的语言就是一面镜子，照见了我们的教育方式。

很多时候，家长往往不允许孩子说不，家长们最喜欢说的话就是，“你要做一个听话的好孩子。”给孩子贴上了“好孩子”的标签。孩子每次做事，总会想妈妈会不会喜欢，我做了这件事妈妈会不会生气。还有更多的孩子会表现出，不管做什么事情都会问妈妈，不会自己独立思考，没有自己的想法。

很多时候，家长觉得孩子问得为什么太多了，就会觉得孩子爱钻牛角尖，或许也是因为我们不能解决孩子的问题，所以就容易打断孩子的问题，也结束了孩子探究的热情。应该帮助孩子去跟着“为什么”的思路，边问边思考，同时也多问孩子为什么，目的就是让孩子养成问问题的习惯，问的过程就是一个不断探索和思考的过程，结果并不重要，学会思考才是最关键的。