家长小本APP
人工智能亲子生活社区！
今天阅读《教师的语言力》这本书第222～230页。在了解了表扬，批评，鼓励的语言之后，这本书提到了反向激励的语言。比如教师想让学生完成，但学生却说不想做。学生的想法行为与教师的意图相反。反向激励的语言的出发点是利用学生具有反抗心理的一面。与学生的好胜心有很大的关系。但在使用反向激励的语言之前，教师需要评估自己的熟练程度。有些教师的风格是比较自由轻松的风格，那么他们使用反向激励的语言就比较容易。有的教师比较严肃认真，那么他们使用这种语言的时候需要进行练习。使用反向激励的语言需要教师的演技和幽默感。同时还有必须要注意的一点是，教师需要评估与学生的关系，再判断是否合适使用这种语言。如果教师与学生的关系较为生疏和紧张，那么使用这种方法就不太可取。
