亲子阅读，是指家长和孩子利用各种灵活有效的方式，在平等的情感互动基础上共同阅读图书，交流、讨论、分享阅读体验。在家庭氛围中，家长可以通过阅读自然地走进孩子的心灵，带给孩子欢喜、智慧、希望和信心，进而激发孩子自主阅读的兴趣。亲子阅读是让孩子爱上阅读的最佳途径。亲子阅读的误区通过调查了解到，低年级亲子阅读现状不容乐观，主要存在以下问题：有一半家长对亲子阅读的意义理解不准确，部分家长比较功利。他们认为，阅读就是获取知识和信息，开发智力，帮助孩子考出好成绩，不重视对孩子关于阅读的情感、态度、习惯和兴趣的培养。受家长自身素质的局限，多半家长只是在一旁“陪读”，监督孩子完成诵读任务，缺乏对孩子阅读过程的指导。如果家长一味追求阅读效果，缺少与孩子情感交流，孩子阅读的兴趣可能会减少，甚至会把读书当成了一件苦差事。受家庭条件的影响，比如父母双方忙于工作等，亲子共读每天15-30分钟的家庭不足30%。4部分家长对于选择课外读物存在盲目性，对儿童的心理特点和阅读能力培养缺乏认识。在教学工作中，经常有教师感叹：现在越来越多的孩子不爱阅读、不会阅读，上课注意力易分散，喜欢做小动作、玩小东西或发呆。虽然数字时代给我们的日常生活带来了极大便利，但作为教育者我们必须应对这些挑战：电视、电脑、手机游戏触手可及，孩子接收了大量丰富、直观的视听刺激，而这些信息都是很少经过大脑思考传递给孩子的。如此一来，孩子越来越不愿意思考，对阅读这种需要集中精力、劳思费神的活动越来越没有兴趣。实践证明，孩子如果在低年级阶段没有学会阅读，在以后的学习道路上将会困难重重。亲子阅读是家庭教育的重要形式，有利于培养孩子基本的阅读能力、良好的阅读习惯以及浓厚的阅读兴趣。低年级小学生正处在品德、兴趣以及性格形成的关键时期，坚持有效的亲子阅读，对孩子身心健康发展有着十分重要的作用。