家长小本APP
人工智能亲子生活社区！
今天阅读《教师的语言力》这本书第231到243页。在这几页提到了反向激励的几种语言，分别是欲言又止法，佯装不知法，制止法，叹气法，基准法。
我觉得这几种方法中的某些方法与心理学有密切的联系。比如说欲言又止法，是指教师刚要说某件事，却又决定不说了，这时学生很想知道下文会更加聚精会神的听。我觉得这种方法是有关心理学中的注意。以及基准法是教师给出具体的基准，让学生清楚到底要做到什么程度才可以。可以告学生具体的数值或举例向学生说明。这种方法是给学生设定看起来难的目标目标，激励学生达成。在平时可以通过有意识的练习，熟练掌握这些方法，恰当运用。
