2022.2.3正月十三星期五晴亲子日记第46篇

        今天再收到闺女的纸条，大概就是我不守信用，说好的完成当天的作业第二天平板继续归她使用，既高兴又茫然。高兴的是闺女在不高兴的时候还跟我沟通，茫然的是我的能量老是不够用，情绪兜兜转。

       前两天看她的作业按正常的速度在开学前不能完成了，为了能激发积极性，答应闺女只要开学前正常完成作业平板归她使用，没明确完成质量，下班到家当我提问她今天白天写的作业时，掌握的不好，闺女的意思她接着背（体现了我没耐心），我以我胳膊酸为由休息会再检查，结果我睡着了，她喊醒我后直接说明天收回平板（更体现了我没耐心）。

      昨天晚上闺女还说前两天她的胳膊酸照样写作业了，而我就不能检查作业了。她告诉我胳膊酸时，我认为可能是缺钙或老是一个姿势有点疲劳就敷衍了一声，孩子也是小大人了，应该把她当大人看，应该真心的关爱她。如果给予了足够的爱当我说胳膊酸的时候，她不至于会有那么大的情绪和意见，这才是问题的本质。

       闺女的作业完成的进度和质量不太好是表象，我仔细分析后原因是没有学好，遇到了困难。再往前追就追到了从小没有培养好孩子的学习习惯。是我没有履行好教育孩子的责任。这样分析清原因自己也就放平了心态，处理问题就理智了。下班回到家喊闺女去吃饭他语气里还带着不高兴，我尽量的保持平静。看看她红扑扑的脸蛋儿，问她怎么这么红，边用手去抚摸着热不热。闺女就是情绪调整的快，过一会儿告诉我眼睛疼，我以为是有倒睫毛往里长扎的，她说是视频上一条狗死了，她伤心了哭的。（我及时的夸她是个有爱心的孩子。）在以前我就会说一条狗死了，至于这么伤心吗？现在我给她回答的是:是啊，跟着主人18年了，都会不舍得，她把自己已经置换成了那狗的主人。生老病死是自然规律，狗狗在另一个世界会活得更幸福，也会找到一个新的主人。听我这么说她又为死去的那条狗伤心的哭了，我把她的头抱在我拉开拉链的羽绒服里。让她体会到妈妈和她一样关爱小动物的生命，并且伤心的时候有妈妈在。我的语言和行为化解了我们之间的不愉快。闺女说要量量体温，这两天气温低着着凉了吗？我摸着头不发烧，又眉头抵着她的眉头感觉也不发烧（她也喜欢这种母爱的感觉），但用温度表量的是37.2度，没大问题，我告诉她明天再量量（换做以前只要体温不是太高我不会再次嘱咐第二天再量量，我及时觉察自己关爱不要建立在成绩好坏的基础上，不要有条件）。

何老师:1.看见即慈悲，回应即修为

2.别人要肯定或认可（这里肯定或认可是名词）就全然的给