2023年2月11日星期六晴

昨天晚上卓卓在写编程的时候，我看了一下他的作业。周末的作业除了英语手抄报之外，其他的已经全部写完。这个写作业的积极性还是应该给予肯定的，但是，在检查的过程中我也发现了一个不容忽视的问题，书写太潦草。语文作业还好点，数学作业简直不忍直视，通篇下来虽算不上张牙舞爪，但也不亚于春蚓秋蛇。

原本以为假期里每项作业都完成的很认真，开学后也不会差到哪里去，以至于开学这几天就没怎么关注他的书写质量，结果，今天给了我这么一个大大的“惊喜”。这也算是间接的给我敲了一下警钟，虽说要放手孩子才会真正成长，但所谓的放手也不能完全放任不管，而是应该在双方都能接受的范围内给予支持和引导并提供建议，然后共同进步。孩子之所以会出现这样的问题，这跟我的关注点出现偏差有很大的关系。

想明白了问题的关键，果断的跟李老师商量了解决方法。并在卓卓完成编程作品后跟他做了一次深入的谈话，没有抱怨和指责。虽然此时我非常的生气，但我还是耐心的跟他分析了原因，让他自己提出解决方案，并陪伴他把所有的作业重新写了一遍。虽然作业写完已经是晚上十点，但此刻我和卓卓的心里是前所未有的轻松。

孩子的学习不仅是对知识的学习，也是对做人的学习。拥有一个良好的习惯能让孩子受益一生，如果想让孩子养成一个良好的学习习惯，除了需要我平时对他的支持鼓励和督促外，我想我也要给孩子做好榜样修正自己的德行，“用心陪伴，温暖同行”。