2023.02.12星期二(二年级2月⑤)☀

最近发现一个问题，歆玥整理内务的能力有待提高，只要我不跟在她屁股后面提醒她收拾什么，她就会“为所欲为”，本来整齐的房间，经过她一番随性玩耍(通常她都打着做手工的旗号)，就会乱七八糟到无从下脚……

我不算是有洁癖的人，但也爱收拾爱干净的人，我想不明白为啥这孩子会这样！

我明白最最根本的原因是从小就没有刻意去培养她整理内务的习惯，日常时间紧张，都是我快速去完成这些收拾任务……可问题是时间不能倒流，那眼下我应该怎么办呢？听过了太多的育儿经，此时感觉啥都不好用……

我明明用了很尊重孩子的语气提醒她，房间有点乱了，她会说还想继续做手工，等“彻底”做完了再提醒她，她会说有点累，过会儿再整理，等我再提醒她，她就眼泪汪汪的说：“我就是有点累，想过会再整理……”我也没说啥呀，又不敢继续说了……

今晚我突然想到一个主意，就跟歆玥提议：“宝贝，你每天收拾两件东西，比如把一本课外书放在书架上，然后找两件不需要的东西扔掉咋么样？比如没有颜色的彩笔”

歆玥觉得这事没那么难，就答应了，她哪里知道这是我最近绞尽脑汁想出来的……

以前听人家夸自家孩子听话懂事，我就感觉很自豪，现在感觉，有啥好骄傲的啊？每家孩子都会有让人头疼的一面，而且很多教育理论并不是一用就好使。作为家长，需要有耐心地去了解孩子，把那些你知晓的理论“掰碎”了，渗透到日常教育中，然后不断去反思，当然，自创一些教育方法也是极好的，只要适合自家孩子即可，对孩子进行教育，要因材施教！

继续探索中……