单看书名，我还以为这一定是一本治愈无数一线教师工作艰辛和内心酸楚的一剂良药，也一定会是本新手班主任所急需用来与“神兽们”斗智斗勇的武器装备。与预期不同，书中的内容偏专业和学术化，甚至有些地方有些晦涩难懂。其中令我触动最深的一个观点就是:“优秀教学不能被降格为艺术，优秀教学源自教师的自身认同和自身完善”。那么作为一名教师，我们可以怎样去影响孩子的一生呢？

每天面对几十颗纯真、无瑕的心灵，面对几十个复杂多变的内心世界。首先我们应该摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。之前值日生每天打扫卫生都会找我“吐槽”我们班东南角的垃圾太多太多。有一天我突击进教室检查卫生的时候发现东南角卫生比之前进步很大，我就赶紧表扬了那位同学，并建议她以后带一个垃圾袋子。从此以后，慢慢地我发现她不但把自己的位置整理得干干净净，还负责了教室里的卫生工作，真的是一个不经意的鼓励，让一个孩子取得显著的进步。

天下的父母都希望自己的孩子快乐，同样我们老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。所以我们要善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，绝不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”要给点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对取得的成绩，及时给予表扬和鼓励。