新学期的读书打卡开始了，第一次接触当今美国教育家的作品，别有一番风味，这本书的作者是美国的帕克帕尔默，他的观念发人深省,对我有很大的启发。

本书一开始也提到认识自我，以前觉得很了解自己，现在长见识了才真正对自己有更清晰的定位，在与学生和家长的相处中发现了自己的问题。不由得感慨大学时老师一直谈的“认识你自己”，这句刻在德尔斐的阿波罗神庙的箴言是多么经典！教出好学生，首先得要了解他们，了解他们是怎样想的，如何帮助他们去学习，激发他们的兴趣。做好这些的前提是你得了解自我。你是否把整个心思都放在了教学上，你热爱学生吗？热爱学习吗？热爱教学生涯吗？用我们的眼睛看到了孩子们的欢声笑语，并且摸摸他们的头，心里具有满足感，孩子们一天一天书写越来越干净，进步越来越大，心里为他们鼓劲，孩子们犯了错误，我们很生气。这些表现其实我们内心的真实反应，我们是在乎孩子的，是爱孩子的。他们的任何举动都可以是我们内心有反应。如果我们不在乎他们，不关心他们的的成长，那也是我们对自己的认识不够，没有真正的思考过内教学与你认识自我的关系。只有直面教学中的问题才有机会认识自我，认识自我与认识学生，学科同样重要，事实上教学中存在这样的过程：认识自我一认识学生一认识学科一吃透学科，作为教师，无论我们获得哪方面的自我认识，都有益于服务教学。面对学校、学生、家长各方面的压力,很多教学的热情和对教育的期待并不是那么容易维持。这本书让我感受到一种要面对现实，但又不屈服现实的勇气和柔情，有幸拜读，善哉善哉。