2023.2.18阴天——521

看到小宝班级群里同学们发的练习，我也想提提小宝的兴趣，让小宝自己写点儿，起码写上几分钟，锻炼一下呗。于是乎，我又当起了学生，让小宝当老师。小宝让他爸爸过来和我坐同桌，我俩一块儿跟着小夏老师学习。他给我们每人发了一张卷子，让我们跟着他练习。

老师，今天教我们什么呢？是拼音还是分成？我教给你们七的分成吧！老师，我们不是刚学到五的分成吗？我先提前教教你们。于是他在白板上写起了7的分成。看来是没学过，一边思考一边写，写完七可以分成1和6后，停了笔。“老师，哪边是递增，哪边是递减啊？”我看着他写不出，我故意问了一句，提醒一下。这下他写出一个2和5。就在我的故意写错下，他给我发现问题，相当于提醒了他，顺利的把七的分成写完了。

分成写完以后，我问他有没有加减法式子呀？他就开始继续写，先写的减法。用上面的7减一边的，剩下另一边的。所有的减法算式，看着七的分成写出来了。小夏老师，你也教教我们加法吧，我们不会做。于是他非常顺利的写完了加法。看来是摸着递增递减的规律了，只要能写出分成，算式就非常顺利了。

我故意不按他的顺序，跳着写了个加法算式。他给我纠正过来以后，给我打分98分，爸爸得分100分。好了，今天这也算是作业完成了吧！

把他写在白板上的“教学”内容，发到班级群里。看见徐佳硕一共做了四种习题，写了拼音b两行，数字6、7两行，还有2、3、4、5的分成一页纸，还有一个点写了两行共四本。我说，珂珂，你的好朋友许佳硕写了这么多，写了四本子呢。他说：“学多了也不好，傻人有傻福！”哈哈，这小孩，跟谁学的？竟然很会给自己找台阶下！

不过7的分成还没学，自己就能写出来，说明能总结规律，举一反三，继续加油！好好学习，天天向上！