“学习是你自己的事,你自己要上心。”这是孩子耳熟能祥的一句话。它自有它的道理所在,家长是不能替孩子学习的，可家长是能帮助孩子学的。

孩子会学习的过程就如同小时候学习走路。家长如果一下就放手,容易让孩子摔眼头。他们需要一步一步引导孩子,直至能独立行走;学习亦是如此,没有合理的引导而任由孩子发挥，那就会在坏习惯中迷路。 给予适度的陪伴。所谓适度,就是既不放养,也不包办。孩子学习的时候、家长也在一做一些与学习有关的事情,给孩子营造良好的学习环境。当孩子学习出现困难的时候,给于他一些必要的帮助,比如方法上的引导,让孩子能在不停止学习的情况下续自主解决间题;当孩千在学习过程中出现诸如开小差，玩东西、频繁地上则所、书写马虎等不良的行为时,家长要适当地制止,帮助他养成专注和认真的习;而当孩子面对有难度的或时间长的作业时,家长要给孩子做好心理建设,给予他些许鼓励,让其克服畏难情绪。

陪伴过程中的方法尤为重要。一是陪伴的过程要陪出孩子的兴趣。二是陪伴的过程切忌“得寸进尺” 三是陪伴的过程应有耐心。陪伴不仅是时间上的数量,更是时间里的质量。孩子的学习出问题不单是孩子的间题,也是家长教育方式的问题。

陪伴学习还有另一层好处:家长平日忙于工作,孩子越大越有自己的世界,父母和孩子互相陪伴的时间越来越少。家长何不利用陪伴学习的时间建立好亲子关系,只要家长能多学习一些陪伴孩子学习的方法,能多一些耐心,这样就能实现学习和亲情之间的双赢。 昌城小学 四年级一班 董昕月 二年级十班 董昕怡