2023年2月27日，周一，晴。忙碌的一天快要结束了。姐姐的家庭作业在学校里完成了，我可以早早地写亲子日记了。今天没来得及学习，就写写昨天姐姐作业的事情吧。

昨天上午，姐姐没有求助一下把数学作业写完了。昨天晚上睡觉前姐姐让我第二天6点叫她起床，我答应着，问她为什么起那么早，她也没说清楚，我还以为她是要发愤图强了，起来早读呢。结果今天早晨我6点40才喊她起床，起来后拿着数学作业说妈妈我还有几题不会做😂😂😂好吧，我深呼吸，难得她还记得这事儿。这时我想起了雷老师讲课时说的要耐心地分析解答。我一看这些题都是结合生活实际一些开放性的题，其中有一个题，给出了这个月的天气情况，问题是如果妈妈去这个城市出差你要给妈妈什么建议？好吧，怪不得姐姐不会，她真是缺少这方面的经验，不知道该如何下手。对于姐姐这次作业的完成情况，总体要给予表扬，自己独立完成，虽然有不会的题，因为做完了才能出去玩，我也没有检查。虽然拖到了今天早上，但是她内心还惦记着这个事儿，说明她还是把这些放在了心上。慢慢来，之前她的作业我都会检查，如果看见她空着没做的（内心非常生气，会感觉这娃怎么这么笨），我会生着气给她讲，说话语气和声音肯定不会好到哪里。她战战兢兢地听着，我越讲她越糊涂，她越不会我越生气😠最后我气得要死，干脆告诉她答案！

子曰:“不愤不启，不悱不发，举一隅而不已三隅反，则不复也。”孔子说:不难到左思右想还想不通时就不开导他，不到想说却说不出来的时候不启发他。给他一个方向，他不能从多个方面来理解的，就不在再给他讲了。这是孔子教学时的教学准则，也更值得我们家长学习。要把学习的主动性还给孩子，激发他们的内驱力。今天姐姐家庭作业在学校里都完成了，其中语文作业她上周就提前完成了，放学路上高兴地说妈妈我明天有时间也还要提前做，我要预习一下，再学习一遍这样我就记住了。回到家吃完饭就只剩开心地玩了。做完作业可以玩想玩的，听想听的故事，做想做的事情，这些目前是驱动她积极完成作业的力量。但我相信如果适时地再有老师的鼓励和表扬，她会慢慢地变得自信，会更想把学习学好。玩是孩子的天性，怎样利用天性让他们能更好地学习，这是学校和家庭都需要不断学习的事情。