手持戒尺，宽严相济。当学生出现课上不认真听讲、考试作弊、写作业应付、自习时间偷玩手机时，老师不能因为担心家长找事就不惩罚不训斥，一定要做到严肃处理。当学生学习有所进步，帮助同学时，也要及时表扬，给予赞赏。及时沟通，因材施教。老师要明白班级学生在学科上的优势和不足，了解学生的性格特点。家长会上要根据学生最近一段时间的学习成果和家长做沟通。不同性格的学生，老师也要根据其特性有针对性地教育，比如以自主型性格为主的孩子，他们做事大胆自信，喜欢我行我素，不服老师管教，因此老师要有耐心，不要硬碰硬。家校合作，共促成长。俞敏洪曾说：“个性能力、品德能力、学习能力、团队能力是培养孩子的肥沃土壤。”学习和团队能力源自学校，个性和品德能力源自家庭，家校通力合作，才能培养出斗志昂扬、朝气蓬勃的孩子。家长真负责，就要做到：了解孩子，掌握动态。家长要清楚孩子学习的进度，并常翻看孩子的课本和作业本，因为从这里能窥见孩子上课时的认真程度和课下知识掌握程度。如果出现问题，及时向老师了解情况，再帮助孩子调整学习状态。以身垂范，约法三章。日常生活中，家长和孩子相处时，一定要注意自己的言行举止，要剔除自己身上不好的习惯，这样才能达到上行下效的作用。比如想在手机方面对孩子有所约束，家长就要克制自己玩手机的时间。认可尊重，善于倾听。和孩子相处时，家长不要总是高高在上地斥责孩子，而是要站在孩子这边，鼓励、认可和尊重孩子的意见，善于倾听孩子的想法。孩子回到家后，要多和孩子聊聊学习之外的事情，比如今天和朋友之间有什么值得分享的趣事，告诉孩子如果遇到什么困难，第一时间要找父母帮助，及时关注孩子心理健康。孩子懂努力，就要做到，认真听课，抓住重点。课上要对老师所讲到的重点知识做好记录，提高学习效率。举一反三，融会贯通。题目是千变万化的，只有抓住问题的本质和知识点考察的核心，才能更容易做到快而准确的解答。 取长补短，互勉互励。每个人在学习上都有自己的长处和短处，要和班级其他同学相互学习，向彼此讲解自己擅长的知识，既帮助了他人，又能巩固知识。 养成习惯，慎终如始。做作业要身心合一，不能三心二意；写试卷时就要在规定的时间内完成。花有重开日，人无再少年。孩子，什么年纪做什么事，你现在的责任就是：用知识武装大脑+坚持不懈地努力+抵住外界诱惑。只要做到这三点，你就已然超越大多数人，只有将命运攥在自己手里，未来才会拥有更多的选择权和主动权。人生是自己的，路也要自己走。再好的老师，也叫不醒不想学习的孩子，认真学习，什么时候都不怕晚。