今天上午到五莲县实验学校学习日照市基于核心素养下的信息科技教学研讨会。听了两节公开课，在公开课中让我再次明确了信息科技上课的技巧。信息科技课堂现在注重的是科技的理念，而不是操作的熟练。在课堂中发散孩子们的思维，创设真实的情景，在真实的情境中提出问题通过小组讨论解决问题的方案，然后动手实践解决问题。两节公开课，两名老师通过游戏导入，激发孩子们学习的兴趣，在兴趣中导入抛出项目让孩子进行思考，经过转变让学生进入设计，当学生产生疑问后，用小组讨论的方式进行方案设计学生的思维得到升华。

通过聆听侯科长的报告，让我对信息科技这门课程的思想高度有了更深入的认识。不但让我明白了信息科技课程的核心理念，以及在信息科技课堂中应该培养孩子什么样的能力。而且给我启发了所有学科，它都存在着一定的共性。所有学科的育人根本就是以生为本，也是在真实情境中去解决实际问题，培养孩子，独立思考，自我探究，合作交流，总结提升的能力。在数学课程标准中，也是培养孩子能够在真实情境中解决实际问题的能力，所以学科和学科之间是相通的，而不同的就是作为老师的我们。要跟上学科的变革，思想上首先要跟得上，然后就是行动，重在行动，但行动的改变来自于思想的改变。

信息技术的名称改为信息科技，他更倾向于科技的实施。信息各个信息，科技最终培养的是学生素质的信仰，建立数字化教学活动意识能力和责任，将项目推给学生跨学科教学项目设计指导和评价实践，到教学中真正做一个项目，在这个项目中体会到给学生带来的思想飞跃。科学是认识世界技术是改造世界科与技术并重，就是让我们一起更好的认识世界，并且通过我们的努力让世界变得越来越好。

今天的学习不但是信息素养的学习，更是我思想高度的一个提升，让我知道了，学科和学科之间是相同的，核心素养和大概念单元主题教学，在所有科目中是通用的，只是在知识的层面上有差别，我要学会更好的进行融会贯通，将自己的学习运用到自己的教学实践中，这才回归到真实的现实情境。