2023.3.3------534

进亦忧退亦忧，何忧之有？

和小宝踏入家门，小宝就说，妈妈我先写作业。好啊！你今天怎么忽然想到了先写作业呢？我写完了，余下的时间，我就可以玩了啊。（可能是昨天去君君家，受君君的影响了）哦，对啊，可以痛痛快快的玩！明天张浩轩要找我玩，我还要和隋文君玩！知道自己安排自己的时间，太好了，妈妈对你刮目相看了！

说完这些，有一点事情打扰了一下，把他的心思拉远了。顺其玩了一会。我坐在桌边，把他的本子放好，给他削铅笔。他回到了桌边，开始自己削铅笔（我就是想着引过他来）。所有的笔都削了一遍。咱们开始吧？写什么呢？我看了看，有些积极的孩子已经上传了练习，是7的分成和拼音bpm。问小宝，你今天在学校学的什么呢？竖。我写点、横、竖吧。好。一边写一边让我也写。我也学着他的样子写。妈妈，你写的不对，人家这是垂露竖，不是悬针竖！你怎么知道的这么多？老师和你说的吗？我从小熊艺术上看到的！孩子们感兴趣，记住的就牢！妈妈，开始是顿笔，但是不要让别人看出你的顿点，到结束的时候顿一下，然后回笔，下面和露珠一样！我写的是下面带尖尖的，他说是悬针竖！（我从来没教过孩子写字，我是不是给孩子把大好时光浪费了？孩子们这么喜欢学习。）

不得不说，孩子们的记忆和领悟能力比大人强多了。最近没有看多少手机，但是奖励他看的时候，他就看到了这些，这不是学习吗？孩子也不能完全离开手机啊。手机里面学到的东西，有的真是爸爸妈妈给不了的！园里学写横竖，他就用上了！学以致用！

不一会，一行竖，一行横，一行点写完了，也教会了我！心里美美的，我的小夏老师！

咱们还写分成吗？我看你的同学写的是7的分成！妈妈，我不写7，我要写10！好吧，孩子愿意写啥就写啥吧！我给你定上10分钟，你自己写，我去厨房和你爸爸一起做饭！我故意走开了。

没等铃声想起，珂珂先自己响起来了。妈妈，我写完了！你怎么这么厉害！你们没学，你就会了？还这么快！我用递增递减就做完了！一脸的成就感！这是不是寻找到规律了，会举一隅以三隅反了？

吃完饭，读书打卡，让他自己读完一本绘本书。不认识的字，我读。我是想着用这样的方式，提高他的专注和增加他对汉字的认知。我想到张寒军老师说过的指读，这个年龄段应该正是时机。增加识字量的同时，让他能适应自己阅读，为将来自己读书奠基。

朋友丽丽，告诉我一定要让珂珂提前认字、练字，我一直也没有提到日程上来。一直对珂珂是放养式的，没有给他一定的规划。丽丽给我拿来的成捷哥哥的好多幼小衔接的书，我们也没有坚持读下来。丽丽说，你不提前学，初上一年级，孩子会跟不上！感恩丽丽的中肯的提醒，和对孩子的一片爱心！是呀，这个道理我也懂，但是我还有一层顾虑。如果现在就提前都学了，上课的时候，因为他已经学过了，会不会还专注的听老师讲课？心里想着不去鸡娃，顺应规律，但是经过丽丽这么一说，我觉得我又应该去做些什么。这样我的焦虑就产生了！

是啊，身边的孩子各种的兴趣班，我家珂珂却啥也没有学，我是不是应该给他报个什么兴趣班？毕竟我的引导是有限的。丽丽的话，你光知道自己学习了，顾不上珂珂了。确实有点。到现在，我也没有给孩子有规律的学习安排，是不是对孩子来说也是一种时间上的浪费？内心又有一种声音，给孩子快乐的童年！但是不给指导的散养不是一种好方法！我确实在孩子身上投入的关注的少了！

现在的内心真是两股力量在较量，怎么寻找一个比较中和的出路呢？达到中庸之道呢？寻觅寻觅！

规划一下，增加陪伴孩子的时间，不能一盘散沙，率性而为了！时间不等人！不能在孩子求知欲最强的时候，让时间悄悄流走。

快乐学习，学习快乐，让孩子的童年充满欢乐为要！