在《教学勇气》一书中，帕尔默博士提到了恐惧的问题，教师和学生都有恐惧，其实，不管是师生，各行各业的人都会有恐惧。。在教学中，我会恐惧我不能胜任教学工作。事实上，我们对自己的表现不满，担心自己讲的知识点不到位，学生不能够理解，也会担心在对学生的关心上做的不到位。我们还会恐惧学校领导、同事、学生家长对自己的工作不认可，如果我们无法在他们的眼里看到肯定的、尊重的眼光，我们就会有挫败感，认为辛勤的付出全是白费……种种这些都是我们作为一名教师的恐惧。正是因为我们都不愿做一个得过且过的人，所以我们才会有所恐惧。正如帕克·帕尔默博士说的那样，这种恐惧是我关注自己的教学技艺的一种证据，这种恐惧坚定了我的信心去冒这个凡是出色教学都需要的风险。这也正是帕尔默所说的恐惧的“健康”一面。正面的恐惧能够促使我们进步，因为有所恐惧，所以我们会不断的完善自己的做法。但是病态的恐惧只会让我们徒增焦虑。要让恐惧真正发挥出健康的作用，就必就须摆脱其自我封闭、无动于衷的方面。

那么，面对恐惧，我们应该怎么办呢？一味的回避并不可取，将恐惧死死地压抑在心底，或者分散注意力、暂时不去想它，往往后果会很严重，也会让人的心态越来越消极。面对工作中的恐惧，我们要直面它，我们可以和要好的同事聊聊这个话题，彼此开导，谋求方面，摆脱恐惧。