2023.3.12晴，气温1-8度 ----543

打开蒲公英直播间，看到了大家熟悉的面孔!是荷花老师安排的优秀的早读老师们！最后一个，一下子看到了未曾被安排的智育，我的老同学，她抢到了幸福，哈哈。她已经爱上了咱们的直播间！

家人们读经典，越来越熟练，越来越有自己的感觉了。读的多了，家人们的感悟就出来了！

今天听李靖老师分享：

子夏之门人问交于子张，子张曰：“子夏云何？”对曰：“子夏曰：‘可者与之，其不可者拒之。’”子张曰：“异乎吾所闻。君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。我之大贤与，于人何所不容？我之不贤与，人将拒我，如之何其拒人也？”

子夏的门人向子张请教怎样交朋友。子张说：“子夏说了什么呢？”子夏的学生回答说：“子夏说：‘可以交往的就和他交往，不可以交往的就拒绝他。’”子张说：“这和我所听到的不一样！君子尊敬贤人，也能够容纳众人，称赞好人，怜悯无能的人。如果我是个很贤明的人，对别人有什么不能容纳的呢？如果我不贤明，别人将会拒绝我，我怎么能去拒绝别人呢？”

（背景：子夏为人太宽厚，容易被人利用，所以孔子劝导要会拒绝，因此子夏得到的示意是“可者与之，其不可者拒之”。而子张为人太苛责，因而孔子劝导他为人要宽容，多看别人的优点，这样就能扩大交友圈子，因此子张从孔子处得到的示意是“尊贤而容众，嘉善而矜不能”。子夏和子张对交友问题的看法有冲突，是孔子因材施教的结果。）

这段话讲的人际交往方面的论语。我们生活在社会中，不能没有交往，交际！采取什么样的交际方式呢，看起来子张的观点更实用。李老师给我们讲了，他听教授们讲的数学家陈景润的故事：大数学家陈景润，在数学上非常有造诣，但是在教学上却因为自己的高度太高，教不好学生，学生家长有意见。中科院数学研究所慧眼识珠，把陈景润调到所里，于是有了哥德巴赫猜想的成果。陈景润妻子是一位工人，很忙，陈景润上班就把孩子抱到了所里，所里的同事看着白白胖胖的孩子很可爱，想抱一抱，可是陈景润却说不认识人家，让人家给他打个借条，哈哈！直播间的家人们一片笑声！当然这不一定是真的，但是说明了一个问题，就是陈老的人际交往问题！

如果陈景润的人际关系处理的好，或许他的成就会更大！任何时候都是讲究合作共赢，与人的关系处理不好，人家远离你，当然不会得到更好的帮助、合作，甚至会影响个人的发展。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮！

我们也希望我们的孩子在社会上能与人交往顺畅，如鱼得水。这是需要学习，引导的。反观自己，就属于那种不善交际的一位，感觉和子夏的观点相似。但是我更向往子张的交往之道！走出去，打开自己，真诚面对，让阳光照射进来，这样才能和光同尘！做个让人对你有好的感觉的人！

今天早上真是赚大了！各位老师分享的都很好！她们都有读经典的切身感受。续老师分享的时候，正好是我最专注（这时候，珂珂去找爸爸去了，没人打扰我）的时候。续老师讲到怎样让他们班的孩子们读经典，读道德经，怎样提起孩子们的兴趣，和孩子们约定，悄悄的是两个人的约定。每个眼神，每个手势，孩子们感觉到了老师的重视，和尊重，也乐意读经典，乐意上让他们读经典的老师的数学课！续老师有好几十年的教学经验了，他把孩子们当成自己的二宝来培养，每天生活在快乐当中。孩子们也乐意有什么事情，去告诉老师！续老师带的学生，真是有福了（我要向续老师学习）！谁能想到，经典让孩子与老师的关系更亲近了呢？谁能想到经典能让续老师生发了那么多教学智慧呢？

经典的浸润是无形的，但是读经典的人智慧的输出是变化万千，是可见的，让人欣喜的！经典有多大的魅力，我们蒲公英的直播间有多大的魅力！我的王智育同学就这几天的工夫，就爱上了经典，爱上了直播间！最初的试探，到今天的死心塌地的跟着蒲公英直播间读经典，就这么神奇，这么有魔力！万笑长给我们搭建的这个平台，荷花姐姐的热情周到的安排，让每一个人都在绽放自己。

智育的想法是读书学习，将来可以有资格带孙子，引导孙子。其实我邀她进直播间的时候，就是这样“游说”的，哈哈。但我心底里更深一层的是，让同学打发工作之余的时间，愉悦自己，提升自己的生活质量。（这么有正能量的群，谁不想进入？）自己好了，全家就好了，乃至整个社会就好了，这不也是为国家贡献力量吗？今天早上看到智育抢麦，我就感觉到了她找到了心之所向！祝福智育，祝福同学，祝福直播间的家人们越来越好！

(我这样写日记，好像又是懒婆娘的裹脚又臭又长了，可是我只会这样白话！)