没有最好的，只有最合适的………其实，事事如此，包括学习，过于死板，只会弄巧成拙，适得其反。

     我也是一边试探一边总结，以前老师让做什么作业，我也是照搬照抄，不懂的变通，弄的孩子很不乐意，往往写完作业后，俩人都生气，严重影响了我们娘俩的感情，有时候想想何必呢！现在我也在逐渐的适应她的节奏，比如老师让读三遍的课文，她坚持不下来，最多读两遍就烦了，还有很多漏读和错读，之前我也强制她读过，效果很不好，我想读一遍也好，但是效果得提高，于是我和孩子约定，读一遍可以，但是读错不能超过五个字，她同意了，第一次执行的时候，她读了两遍才过关，再后来，她为了少出错，用手指一个字一个字的指着读，只要我一伸手指头，她就立马倒回去找出错误，重新读，现在基本上一遍就过关了。效果还是不错的。

“寓教于乐 ”就是我希望的教育孩子的状态，我也在努力践行着，也从刚上一年级的焦虑到现在二年级的坦然面对和积极努力，我们娘俩儿在互相适应着，尽管也走了一些弯路，好在我们都在学习和反思中不断的改进，相信以后，我们都会变得更好！