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2023.3.14
今天去一个语文老师的课堂学习，收获匪浅。这是一节三年级的口语交际课，老师不紧不慢，慢条斯理的带着孩子学习。她慢是因为她板书很认真。她把过程评价的项目写出来，没有用课件一闪而出。她写的过程是学生接收、消化、计划的过程。随后的课堂表现可以看出来，孩子们很在乎评价的“星星”，努力按照评价要求表现自己。成果展示环节，老师耐心的把孩子的观点板书出来，没有通过掌声和表扬让学生的发言一闪而过。板书把展示节奏放缓了，孩子们在老师板书的过程，得以咀嚼、积累各种观点，让“口语交际”入脑。
教育是慢活儿，我们不要为了赶进度而蜻蜓点水。当我们以大人的速度对孩子进行教育的时候，孩子是掉队，要换位思考，给孩子一点时间和空间，积累自己的力量，按自己的节奏慢慢成长。
面对孩子，你急了吗？
其实，慢一点才好……
