好的环境，需要大家共同维护，整个班级更需要同学们来维护。我们班是星光班，这的感谢王老师给孩子们带来怎么优越的环境和对同学们的严格要求。星光闪烁，雨露滋润，勃勃生机，学生身上闪光点烁如星星⭐，多而亮、美而彩。感谢王老师为孩子的学习环境费心了。有好的环境与怎么优秀的老师，同学们一定也不会差。加油！孩子们不辜负老师的期望！

今天学习成就之门——坚持不了。

1:家长的担心、焦虑，使孩子的成就之门无法打开。

2:家长的误解、评价，使孩子的成就之门无法打开。

3:环境的驱动、内卷，使孩子的成就之门无法打开。

家长习惯性看孩子的缺点，从来不看优点。只关心孩子的成绩，从不关心孩子的心情和想法。孩子的学习是要找到成就感，孩子才有动力才有高效的学习。

教育“三重门”——能力之门#成就之门#情绪之门。

能力之门分（低效学习——无效学习——浅表学习——虚假学习——机械学习）

低效的方法——省心省力。 问题的解决，简单粗暴。 能力的培养，无从下手。

教育研究:孩子的学习能力可以分为:三大类、八大方面。

信息输入系统:视知觉、听知觉。

信息输入系统:生活数感、语言表达、运动协调、知觉转换。

维持保障系统:学习品质、社会适应。

情绪是学习的起点！

成就是学习的动力！

能力是学习的保障！