这几天托管老师总是反馈大宝在托管写作业马马虎虎，大大咧咧，作业唬弄的厉害，而且今年叛逆相当严重，老师说她都不敢管了，每次管，大宝都朝老师发脾气，把书本丢地上，更甚至有一次写纸条辱骂老师，当时气得真恨不得去当着所有老师和同学们的面狠狠的揍他一顿，学习不好，教养也喂了狗吗？孩子爸爸更是气得在路上就要揍他，让我给拦住了，我怕不理智的行为最后造成一辈子都无法弥补的伤害。我平时最注重于尊师孝道这一块的培养，没想到他会写纸条辱骂老师，和老师再三确认后，真的很难相信“SB”这两个字母是孩子写的，因为我和孩子爸爸都从来没说过这两个字，我当时真的不知道孩子从哪学来的这两个字。托管老师很宽容大度，她说她不生孩子的气，只是感觉挺寒心的，让我不要放在心上，也不要有心理负担，她不会不管孩子的，也不会区别对待孩子的，更让我不要为了这事儿生气打骂孩子，她还说要关注孩子的心理健康的培养……，那天晚上和老师聊了很长时间，最后也能心平气和的和孩子坐下来聊这件事了，最后大宝也真正的认识到自己的错误了，并保证以后不会发生这样的事情了。第二天放学后他主动去给老师赔礼道歉了，老师也原谅了他，还说他今晚写作业表现的不错。

上周末大宝说他的同学约他和另一个同学去他家玩，我听后没有让他去，而是让他去新华书店看书去了。我之所以没让孩子和另一个同学聚在一起玩，是因为那个孩子用手机玩游戏，以前大宝说他同学让他出去玩，我一直以为是在广场上锻炼跑跳玩耍，没想到是打游戏，连续两个周末打游戏被我发现了，我是说什么也不能再让他们在一起打游戏了，我也突然回味过来孩子那两个字是从哪学来的了。网络游戏危害太大了，不光危害孩子的眼睛，还残害孩子的心理健康，孩子无心学习光想着周末一起打游戏了。不过大宝上周去了新华书店看书后，告诉我这周末还让我带他去那里看书，他很喜欢在那里看书，他的这个要求我还是可以满足的。

在孩子成长教育的这条路上，任重而道远，有时候很迷茫，有时候也很无助；有时候在徘徊不定，有时候又想要逃避责任；有时候会暴跳如雷，有时候又欢声笑语；有时候想要彻底放弃，有时候又燃起了希望，有时候更想要突破自我。不管是哪一种状态的我，都对生活充满了希望，对家庭、对孩子充满了爱。

亲子共成长，和孩子一起成长。