今天看到班主任老师的教育随思，实感惭愧。

我们五九班所有的家长，现在有没有觉得我们的班主任老师是在孤军奋战教育我们的孩子？老师在想尽一切办法调动孩子们的学习热情，在奋力教育我们的孩子，而我们却对自己的孩子放手不管，一句“管不了”，“不听话” ，“很忙，没时间管……”等等一大堆堂而皇之的借口、理由搪塞！！！这些借口和理由会阻碍我们孩子成长的脚步！是孩子成长路上的绊脚石！

五九班的家长们，我们相互之间有几个认识的？我认识也就5～6个。可能其他家长有的认识的多一点。

五九班大家庭是三年级时分到一个班的。只有几个互相认识的家长，除了问作业有一点联系，家长间的交流几乎为零。 刚开始有一段时间代管接孩子需要家长到班级门口接，慢慢地认识几位家长，交流一下。后来因为疫情原因，上了很长时间的网课，再后来，疫情过后开学，孩子放学都在校门口两侧，家长们急匆匆地领着孩子回家，碰到本班家长并和她们交流的机会更少了。

孩子上学期间我和老师们的沟通为零，孩子在学校的表现，知道的很少，就知道孩子每次考试成绩确实达不到我们期待的目标。

和家长没有交流，发现不了自己孩子身上的问题，和老师没有交流，就找不到孩子欠缺的地方，孩子没有目标和方向，就缺少了努力的动力。

我觉得我的孩子有点散漫，是我这个做家长的不合格，不称职。孩子的学习积极性没有调动起来，家长给予的关注太少。如果每一个同学是散漫的个体，孩子们散漫的习惯，会呈现在日常生活中，慢慢地也会蔓延到我们的课堂之上！聚少成多的散漫，可能就会形成散漫的班级。究其原因，就是家长做的不到位，没有以身作则。

您对孩子的成绩满意吗？

您对孩子的生活习惯满意吗？

您以身作则的为孩子做好榜样了吗？

反思自己确实不是一名合格的家长。我们家长要紧跟老师的步伐，及时关注和了解孩子们学习上的困难，和孩子共同解决困难。孩子们的身心健康成长，家长要积极参与其中，现在行动还来得及！

孩子们还有一年多时间的小学生活，希望在此期间，能弥补回之前我们对孩子缺失的关注和教育，以身作则，给孩子树立榜样，与老师们积极配合沟通，和孩子共同学习，共同进步。

希望我们五九班的在优秀老师的带领下，在每一位优秀的家长们共同努力下，学习氛围，各方面的成绩，能在年级名列前茅，成为一个团结、积极上进的优秀班集体！

与五九班每一位家长共勉！期待我们的孩子更加优秀！