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今天，“种初心，植未来”跨学科融合教学研讨活动终于与大家见面了。
听完三节课，有以下两点思考：
第一、相较于预设，课堂上，更期待师生互动的生成。今天的三节课，各学科教研组都进行了不同程度的磨课，教师驾驭课堂的能力都很强，预设的东西展示出来了，也有课堂生成。我想：打破学科界限，坐下来研讨一下，效果会更好。下次加油！
第二、项目式学科融合一定要找准切入点和融合点。不要为了融合而融合。王老师执教《春天里去植树》，自然巧妙地联系了学生的生活实际，把数学、综合实践学科的相关知识自然地融入语文学习之中，同学们在学习知识的同时，感受到了春天的美好，提高了植树护绿的意识，让我们一起“浇”个朋友，为春天充“植”吧。
