3.17日学校为家长邀请了家庭教育讲师黄老师为大家带来了一堂精彩的亲子讲座，如何搭建良好的亲子关系，很庆幸我比孩子爸爸要幸运今天这个课堂是我去参加的，在这个知识付费的年代，感谢学校给我们家长争取了这么一节生动，妙趣横生的课堂。

课堂上黄老师反复提到的一句教育家阿德勒的名言，幸运的人一生都在被童年治愈，而不幸的人却用童年治愈一生。我对这句话感受颇深，原生家庭对孩子的影响会追随孩子一生，每个人的潜意识里在原生家庭的那些未解的结，都会出现在他以后的生活里，有的人幸福一生而有的人却深受其害。那么在原生家庭里面我们怎么搭建良好的亲子关系呢？黄老师讲到首先要有相对平衡的家庭关系，亲子关系其实就是等边三角形的关系，缺一不可。夫妻关系的和谐是搭建亲子关系的基础，用最直白的方式讲就是最好的亲子关系就是爸爸爱妈妈，在家庭关系中夫妻双方都能拥有稳定的情绪，在教育孩子方面共同参与其中，各司其职每个人都是家庭成员的一份子，爸爸有应尽的义务，妈妈有该有的责任。父母在去要求孩子的同时不如先约束一下自己，比如要求孩子多阅读的时候不如父母先去翻阅书籍，用言传身教的方式来教化孩子改变孩子。孩子是父母的复印件永远不要先去想着改变孩子，而是先想自己应该怎样越来越好，和孩子一起终身学习。和孩子交流的时候和善而坚定，和善是指当孩子犯下错误的时候，父母首先应该先梳理一下自己的情绪，用一种平等的方式交流，而不是高高在上的对孩子进行指责，那样就太可惜了失去了和孩子平等对话的机会，更听不到孩子内心最真实的想法和感受，要相信孩子每一个错误的前提下都隐藏着一个好的初衷，坚定是做事情有原则，家长对孩子的无理要态度要坚决。第二点共情而接纳。什么是共情？共情是站在孩子的角度去考虑问题，共情是关系的催化剂能消除和孩子的疏离感。当孩子难过的时候，可以放下自己的任何身份不是妈妈也不是大人，而是让我变成你，以你的视角来看待问题，那情感就是相通的。第三点鼓励而接纳。黄老师讲要多鼓励孩子的行为而非结果。这点我很认同，赞美孩子一定要具体化，比如今天的随堂小测验孩子得了满分，就不能夸你真聪明，你真厉害。而是因为你的上课认真听讲知识掌握的牢固，眼睛跟着老师的节奏走，考试的时候又认真又仔细，所以才会得满分，让孩子明白要想有一个好的结果就必须付出实际行动和平时的努力是分不开的。接纳就是允许孩子的不完美也允许孩子犯错误，给孩子一个正确的认知和孩子一起更正，一点一滴小小的进步也会日积月累让自己慢慢变的更好。

最后黄老师分享了一句泰戈尔的名言，使卵石臻于完美的，不是锤的打击，而是水的载歌载舞。哇！我听到这句话真的是惊叹折服于语言文字的魅力，它的美真是让人震耳发聩！完美的诠释了以柔克刚的道理。今天我要回家把这句话分享给我上一年级的女儿，我想她也一定非常喜欢！