2023.3.17 星期五 晴

我：你们班老师说，你们班有小朋友丢东西这件事情你怎么看？

他：有可能就是说我会在我的桌子底下捡到其他人的东西

我：你捡到了其他小朋友的东西，你以为是你的，所以你把它带回家了？

他：嗯

我：那你觉得如果你是丢东西的人，你会是什么心情？

他：很伤心很不开心

我：那你有没有想过说你捡到东西了，不是你自己的，你有没有想过怎么处理？

他：把它交给老师

我：嗯

他：但是我没有，没有这样做，我是直接带回家了

我：为什么呢？

他：因为我以为是我的，我就装到书包里了。

我：那如果下次你再捡到其他小朋友的东西，你打算怎么办？

他：举手问老师，或者是问说旁边同学。因为一般在我桌子底下的，在我脚底下的东西，一般都是别的是同桌的。如果是离很远的话，一般的话都不会这样啊。

我：那你会不会把你捡到的东西带回家？

他：之前我有捡到过东西，就把它带回家了。有人找到。我就知道是谁的了。我知道了以后我就拿给你，你知道了以后，你就告诉我能不能我拿给他。

我：那如果下次你把东西带回来了怎么办呢？

他：第二天还给他

我：那你不知道是谁的，怎么办呢？

他：问老师，或者拿到老师的讲台上。

我：要怎么样做才能让自己的东西不丢？

他：保管好，把它放在最危险的地方。所谓的最危险的地方就是最安全的地方。就像躲猫猫的时候，你躲在一个比较明显的地方。但是的话一般人都不不去找那些明显的人，而是去找那些不不明显的不容易被找到的地方。

我：那可不可以说铅笔、橡皮、尺子，我就放在笔袋里，书放在一起，作业本放在一起，然后经常检查一下，看一下自己的东西在不在，有多少个，。。

他：然后再做一下标记，在上面乱画，因为我画的是有规律的，所以的话一般人都复印不出来，毕竟那是牛皮纸。牛皮纸的话一般复印件都不可能用牛皮纸。

我：你们班还有小同学丢钱丢手表，这件事情怎么看？

他：手表我也没拿。

我：是的，妈妈相信你不会做

他：除非是别人被人拿错了。然后呢，放回去，已经到了放学，我们才反应过来是他的时候，他把东西送回去了。老师才发现有一块。有人还把手表丢进垃圾桶里

我：你觉得他为什么把手表丢进垃圾桶里？

他：我们门口有一个特别大的垃圾桶，倒垃圾的时候，他就放在那个底上，是老师进去那里面翻出来的。

我：如果是你的东西，你怎么让他不要丢？你的钱，你的手表怎么保管，不让他丢？

他：在上面做了特殊的标记，比如像一些很细小的，比如像我每次拿手表就用小袋子装着我的内存卡，（其实没那么做）因为如果没有那个电话卡的话，他就得不到我的任何信息，那个卡是非常重要的，没有卡它就无法打通，无法玩好多东西。

我：你的这个说法是对的，你的想法也是对的。而且你的做这种做法是很理智的，那他得不到你的电话卡，但是你的手表已经丢了。怎么办？

他：电话手表就是这样的，电话手表可以买，但是芯片不能丢，因为芯片保存着你之前很多的应用，很多的东西。如果丢掉的话，它就是一个非常的重要。它比手表还重要。因为有了它，才能用手表。如果没了它，就不可以用手表了，那个卡相当于就是主机，像电脑的主机，你才能打开电脑

我：这些你都知道呀？

他：就相当于是那个卡是手表的心脏，很重要

我：是的

他：我们人的心是不是在这里？（摸着胸口）没有了卡相当于是没有任何信息，不能打电话，不能拨号，不能玩。包括那个丢了都有可能没网络

我：那如果说你带了钱，你打算怎么保管好你的钱，让你的钱不要丢？

他：把包分成两层，一层放真的一层放假的，里面那一层放真的。挤到别人的包包是很正常的。所以的话有可能在这一瞬间，你装在外面的钱一下子就被拿出来了。

我：咱拿钱的时候，是不是得小心一点，要看一下哎，我的钱有没有掉。每次用完钱要数一数我的钱，对不对？

他：我拿钱的时候，我都小心的拿钱，我就怕把别的钱挣出来，然后被别人捡的。

我：对，你的这个做法是对的。那我每次用完钱，我是不是都要数一数我的钱，对不对？嗯，我就知道了我的钱有没有丢，有没有少，是不是？

他：是的，但是一般的话都是我在校园里，就或者是在校门口，就是校门口的话没有监控，所以的话更容易丢掉。

我：你觉得那个小朋友为什么要拿别人的东西？

他：因为他喜欢那个东西

我：他对那个东西好奇，他想要那个东西是吧？嗯，那如果说如果说你对一个东西好奇，你想要一个东西你会怎么做？

他：可以问妈妈

我：如果妈妈不同意呢？

他：可以询问那个同学，问那个同学是怎么用的，他是怎么用处，他有什么好玩的，可以怎么做，怎么用。

我：嗯，对你说的，如果说我真的是对这个东西很好奇，我可以问他的主人，这个是什么东西，是做什么用的，让他给我讲解一下，或者是让他给你试试。

他：知道他有什么用处，可以问一问那个同学，他是怎么用，他平时是怎么用那个什么东西，那个东西那个多少钱，贵不贵，这个东西是便宜的还是贵的，都可以问。

我：是的

他：如果是你问他的密码或者是他的信息，因为这样的话，相当于就是得到了他的心脏，他的主机，他知道内部结构。所以的话就不可以告诉他重要的信息，比如像密码，这些就不能告诉他。因为有可能他打开了密码就会获取你的信息。一般人都不会设置密码。如果那个人设置了自己的号码的话，他就点开给同学看，就说明那个是他的。我生病的时候有个哥哥，他就用过这个，他就教我了用的方法，所以的话就把个人的信息都保存在了我的形象里面。

我：你的意思是说，你不会把你的密码告诉别人，你也不会问别人，别人的密码是多少，是吗？

他：对

我：妈妈觉得你这样做是对的，这就叫什么？这就叫边界感。就是说我知道我和你之间，我们的界限在哪里，我不能跨过那个界限，你也不能跨过这个界限，咱们就可以友好的相处，是这样，对吗？

他：嗯

我：就像今天你说的这些问题都是一个界限感的问题。什么是我的东西？什么是别人的东西？我想要了解别人的东西，我可以询问他的主人。如果真的很想试一试，那我可以问问他，问问他借可不可以借，

他：可不可以在我放学的时候借。在学校门口借我看一看。

我：对，可以问他。

他：如果同意的话，再问问自己的家长和自己的家长，不太同意的话，那就还给他。我在学校的时候让他给我讲解一下，或者是把那个画出来。

我：是的，你看你知道要经过他的同意，而且要经过他的爸爸妈妈，还有你的爸爸妈妈同意是吧，才能够才能够去做这件事情。妈妈觉得你说的是对的。你做的非常好，你现在的想法越来越成熟了，知道吗？

他：因为刘老师对我们讲过，交给我们做什么事是可以的，某种事可以跟老师说，或者说给家长说

我：是的，非常好。不一定是要自己悄悄的做，可以和家长说。是的，你看你在妈妈这里得到了尊重，你在妈妈这里获得了足够的安全感。你知道我这样做，妈妈是不会责怪我的，我怎么样做才是正确的，所以你就可以放心。。。。

他：要怎么做才对的，怎么做是错的，比如像那个牙签，它不能用来掏耳朵，弄到耳膜，耳膜会流血。对，牙签是只能用来擦牙齿，或者是在手机缝里面有什么脏东，那些泥巴之类的。

我：是的

说到这就被弟弟叫跑了。

被弟弟叫的跑走了