一直想培养孩子自律，看见“别人家的孩子”对待学习有条不紊，有头有序，也不耽误玩，真是羡慕死人。我和孩子爸爸犯的错误一直是和一个不懂事的孩子一本正经的讲大道理，因为从小耳朵磨出茧子来了，现在的状态是一旦发生什么事教育他的时候他的耳朵就主动屏蔽了我们的声音了，左耳朵进右耳朵出。但是孩子接受到的信号是，我爸妈又凶我了，我又做的不对了，他们老是凶我。至于每次发生因为什么，在孩子那里不重要，对他来说是又挨凶了，我爸妈又发火了，这是他感受到的。因为昨天周一，中午老师在群里说没做手抄报的下午一定带过去，我因为照顾弟弟到下午快放学才看见手机上的消息，我觉得周末的作业手抄报应该是没交（有关手抄报的作业都是我帮助他，这次没主动找我，应该是没做)，下午在爸爸跟前问他这件事情，爸爸上来就是严肃的问话，老大还是一如既往的瞪眼不说话，结果是一会儿补上。晚饭之后做完了，因为还有一个关于数学轴对称图形剪纸的作业需要帮助他，

我抱着弟弟，说让爸爸帮帮他，他不耐烦的眼角撇着爸爸说不用爸爸（不过最后爸爸还是帮忙了）。看到这样我觉得有时候不是孩子不亲近我们，而是我们一点点一次次的把孩子推开的，而爸爸和我说，最近老大进入叛逆期了，他是这样感觉的，而我并不这么认为。关于怎样培养教育孩子真不应该只是教育体系的老师知道就可以了，像我们家长，长辈更需要普及知识，自以为是的教，自以为是的管，有给传授经验的还不苟同人家，还得批判人家几句……

孩子第六个优点：给他的任务，能听话照做的完成