最近闺女特别喜欢和我聊天，在学校发生的大事小情，都要迫不及待的和我分享。晚饭后，闺女休息了一会，就主动去房间学习了。我对她的要求是每天在做完作业的基础上，把我给她买的数学题做一页即可，闺女却主动提出来要多做一些，一共做了两页。

在我给她检查的时候，闺女说：“妈妈今天同学问我，语文和数学的区别在哪？我告诉他，语文是学习识字和文字理解的，学了语文在做数学题时才可以更好的审题，读懂题意；数学的逻辑思维，可以帮助语文的学习和课文的理解，特别是写作。”听完后，我竖起了大拇指，表达了对她的佩服之意。然后，我又借机给她讲了讲两门的课不同的学习方法。可以把语文和数学的特点理解的这么透彻，并且用文字表达出来，真不简单。

这次对话，让我有了强烈的危机感。如果闺女问我这个问题，我可能真的没有她讲的好，也没有深层次的去考虑过两者互促互进的关系。不要小瞧孩子，更不能低估了她们的理解和认知能力。长江后浪推前浪，不好好学习提升自己，可能很快就要被孩子们拍晕在沙滩上了。