碎思3

《比例》这单元的学习是六年级学生在学习了分数、除法、比等内容以后教学的，学生对比的意义、性质和比值的意义以及求比值的方法有了一定的基础。掌握比例的基本概念，是学习比例基本性质的前提。学习比例的基本性质，掌握其特征，将为应用比例基本性质来解比例，理解算理，提供理论依据。

学生在判断正反比例的量时，易犯的错误是找到了两个相关联的量，并且一种量在变大，另一种量也变大，就下结论是正比例的量。比如认为长方形的一条边一定，周长和另一条边成正比例关系，其实它们的比值并不一定。分析学生易出现的问题，对基本概念的教学十分重要。因为比例的相关知识以及比例的应用都有赖于对概念的理解和掌握。在教学中，要通过观察、比较、判断、归纳等方法，帮助学生建立清晰的概念，把握概念的内涵，同时通过应用加深对概念的理解和掌握。