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今天晚上陪梓萱改了两份测试题，我本人表示已经濒临崩溃的边缘，想发火，但是又在克制着自己……看看班里优秀的孩子，再看看自己孩子的表现，我甚至都开始怀疑她的智商，然后我又开始自我安慰：这不该她的事儿，主要是我没跟上！时间久了，孩子找不到做题的感觉了！……一系列理由下来，最终还是和平的度过了这个难熬的晚上！
对于数学来说，她存在的问题是读不懂题的意思，搞不明白题意，就无从下手，导致很多题目都没做对，针对这个问题，很头疼，我准备让她多读题，提高对数学语句的敏感性，能达到快速理解题意的目的；对于语文来说，主要是提高做题的速度，合理安排时间，在规定时间内完成，另外再就是提高阅读理解题目的做题技巧。
