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其实每一个有自己的才能、优势，同时都会伴有某种缺憾或局限。每一个优点也是自身独特性的一个缺点，或者说是自身认同的独特景观。
1.悖论原理是一面透镜，透过它，我们可以对促成优良传统的个性和人格有更多认识。
2.作者认为在教学方面，自己的才能在课堂上展现出来， 表现出自己的优势，得到了学生的肯定，这是由于才干和能力帮助我们找到了自身认同和完整。
3.如果课堂上出现了少部分学生悖离与我们，这往往就使我们陷入愤怒痛苦之中，甚至会出现怀疑自己，不认同自己，这里并不是技术的失败，而是自我否定，甚至是自我毁灭。
4.矛盾的存在，教师应该避免愤怒，正面的去认识，在教学中经历的痛苦和顺利与学生共舞感到的喜悦一样，都是自我活跃和完满的一种迹象，这种充溢在内心世界的许多悖论，要合理的认识！
