教学勇气六

教学与真我

自我认同是要同时接受自身的现状和发现自我潜能，也要接受自身的缺点和局限，认识自己的伤痛和恐惧。自身认同作为发展联系，对所有构成“我”的现状的因素的理解，我的行为和感受。自我完整作为一个整体向前发展，分辨适合与不适合，追求真实而不是完美。过程是复杂，连续和终身的。当对真实的某一部分自己进行否定，拒绝接受完整自我，内心矛盾和不自信会渗透到生活中的行为里。对自己的敌对演化为对环境的敌对，接着演化为感受到的环境的敌对(很多时候并不是真实的)。有时是与环境不同而因没有归属感和安全感而选择了自我否定。有时自我整合需要契机和机遇来发现自身矛盾和真实自我。适合的工作本身就是一个自我整合的环境。发现的契机来自体验和经历，这样的体验有时需要冒险，因此需要勇气，体验之后的接受，正确的理解和选择也需要勇气。

自我整合就是与自己无止境的相遇(好喜欢这个概念)，对环境保持开放心态，有时其至要坚定从不同的其他人的自我中保持自己的自我。