教学勇气（5）

恐惧无处不在，它存在于我们的文化，我们的制度中，我们的学生和我们自身，它把我们与一切阻隔开，被恐惧包围和侵害的我们，为了教与学的目的，如何才能超越它并重新与现实建立联系呢？我所知道的，能把我们引向重建联系方向的唯一途径，是标明为“精神性的”东西。

恐惧对人类的状态有着如此根本的作用，以至于所有伟大的精神性传统都起源于这样的努力:克服恐惧在我们生活中的影响，换句话说，它们都在强调同样的核心教旨，“不要害怕”。尽管这些传统教旨使我们超越恐惧的方式各不相同，但都坚持同样的希望我们能够逃脱恐惧造成的无能为力的状态而进入福地，在这里与他者的邂逅不再是对我们的威胁，而会丰富我们的工作和生活。

细心留意这个核心教旨所表达的确切含义很重要，“不要害怕”，不是说我们不应该有恐惧，如果它是这个意思，我们会把它当做华而不实的告诫，而不屑一顾。它不是说我们不该有恐惧，而是说我们不必置身于心于其中，这两者是截然不同的论点。