收获满满的一天

今天虽然忙碌，但是收获满满。

听了大爱的陈校长在会议上的讲话让我们南小的每一位老师都心里暖暖哒，干劲足足哒，笑容美美哒。 “多表扬，多鼓励，走进孩子的内心，做一名孩子喜爱、敬畏、崇拜的老师。”陈校长给每一位老师提出了奋斗的目标。陈校也正是走进了老师们的内心，是每一位老师喜爱、敬畏、崇拜的美女校长。

校长留了作业😄 解读学风。

“明礼乐学，善思悟进”是南小的学风。首先我认真的查阅资料，搜索了每个词语的出处含义。

明礼，出自《左传》，意为讲文明，懂礼仪。知书然后达礼，讲文明，懂礼仪是对师生行为规范的最基本要求。

　　乐学，出自沈括的《梦溪笔谈·乐律二》：“唐人乐学精深，尚有雅律遗法。”原指乐律，后来引申为一切学习。

对教师而言，不仅自己要乐于学习，愉悦工作，学识丰厚，知识渊博，而且要改善教育教学方式方法，激发学生的学习兴趣，激活学生自主探究的潜能，激励学生自主快乐学习。

对学生而言，要努力发掘学习的快乐，培育自主学习和探究的激情，享受通过学习取得成果的愉悦感，获取自我实现的快乐，为幸福的人生奠基。

善思，出自《荀子·成相》：“臣谨脩，君制变，公察善思论不乱。”《宋书·袁淑传》：“元凶将为弑逆……淑及斌并曰：‘自古无此，愿加善思！’”按，《资治通鉴·宋文帝元嘉三十年》引此文，胡三省注：“善思，犹今人言好思量也。”

善思，就是善于思考，慎重考虑。孔子在《论语》中也说过，“学而不思则罔”。强调学习要经过思考，不思考就会迷失方向。

悟指的是理解，明白，觉醒，领悟。

进指的是进步，进取，上进，前进。

我的理解明礼就是首先要做好人，知书达礼，形成优良品格。无论是老师还是学生，乐学是要把学习当成自己的事情，激发内驱力的学习。只有勤于思考，善于学习才能领悟知识的真谛，取得进步和提高，成为栋梁之才。成人成才即在此矣。善还有善良之意，做有爱的人，善良的人，让孩子形成健全的人格，健康快乐成长，才是教育的真正目标。

晚上的家长会，陈校百忙之中亲自来到教室跟家长亲切交流，家长听记的特别认真，家长和老师更多的是感动，感谢和崇拜。校长的教育理念传向每一位南小人，身为南小人我感到幸福和自豪，也多了一份责任和担当。

我也将继续学习做一名合格的家长，优秀的老师。加油😊