前几天参加莹的家长会，班主任老师说:“任何一个正常孩子都希望自己好，成为别人羡慕的对象，但是每个孩子能力不一样，家长要看清自己孩子的实际情况，不要一味的批评指责，把孩子的上进心磨没了。”现实中确实是这样，我们要看到孩子的努力，也要承认孩子能力的差异。馨数学老师给孩子们找了一些计算题让孩子们每天做100道。昨晚给馨买的小黑板到了，她高兴的光顾着玩了，九点我提醒她该打卡了，她恋恋不舍的来到学习桌前，开始时还能沉住气做题，二十多道题后

，我看她有点急燥，开始“哼，哼”地生气，一会儿削铅笔，一会儿很大力气的擦错题，我和她说:“别急慢慢做，你越急越做不好。”她没理我还是气乎乎的。又过了一段时间，她直接爆发了，一边哭一边摔打着说:“我不做了。”我安抚了一会儿她还是平静不下来，我耐着性子提议:要不今天咱先不做了，时间太晚了，明早早起来做。她不同意，但是又不想做，自己别扭了好一会。眼看时间到十一点了她还是烦躁，我的耐性也快没了，我怕自己忍不住收拾她，我就回屋休息去了，过了几分钟她来找我麻烦，她说什么我都忍着不说话，尽量平静的看着她。她闹了一会儿看我不说话，慢慢也知道自己错了，向我道歉。见她平静了我慢慢同她商量计算题的事，最后她选择第二天再做。我们又聊了几句休息了。今天说起做题的事她还是畏惧。我鼓励她，今天第一件事情就做计算，把最难的事早做完，后面的越简单越轻松。她说:“妈妈，我做不好，太难了，我不想做。”“宝贝，你不要急，心平气和的做，不要管快慢，你得有战胜这些数字的信心。你和这些数学题现在是对手，你不打败它们，你就不能进步；你要是打败它们了，它们就乖乖听你的话了，他们怎么排列组合都不害怕了。你想不想当好学生了，想就要有信心，今天做可能和你要求的不一样，但你慢慢练就会做到计算的又快又准了。”“我要打败它们，我不想变成差生。”馨坚定的说。我们吃饭时我也是一直在给她鼓劲。最后我到上班的时间了，临出门前我在她的小黑板上给她留言给她信心。十点左右她给我打电话告诉我，她自己计算做完了，只错了一个题，虽然不快但是她很开心，她能平静的做面对它们。我也替她开心，她能战胜内心的恐惧，她是个非常棒的小朋友。