今天有幸来到临沂市罗庄四十中聆听语文大师的声音，见证他们的风采。

          上午三节课例，罗才军老师的《学羿》，课堂自然，罗老师不断给学生抛问题，引导学生“爬坡”。“爬朗读的坡”——读准确，读通顺，读出节奏，读得活色生香。罗老师通过对比、范读，一步一步引导学生感受强弱的变化，节奏的起伏，边想象文字、人物、形象边读，读出古文的韵味，然后带着自己的理解再来挖空读、诵读。紧接着罗老师设置了两个任务，任务一：梳理探究弄懂古诗文意思的方法，方法领路，学生自言自语说文意；任务二：续写故事结尾，学生们借助资料，妙笔生花；任务三：猜测质疑，你觉得这个故事是真实的还是虚构的，先确定你的观点，在列举至少两个理由。整堂课学生们一直在成长，在思考，相信课堂带给他们的不仅仅是知识，更是思维能力、学习能力、表达能力的提高。第二节是何捷老师的《田忌赛马》，前半堂课，孩子们表现得有点“木”，随着罗老师一个一个问题的抛出：到底谁是《田忌赛马》这篇课文的主角，最关键问题“完美的结果是怎么来的”,谁才是真正的大赢家，孩子们慢慢放松，思维之路也在讨论、争辩、质疑、追问中慢慢延展。第三节是孙庆博老师的《宇宙的另一边》，除了日常语文教学中的常规教学，孙老师特别注重给孩子们搭建语言支架，引导学生们思考、表达，读写结合，孩子们收获满满。

            下午的三节课分别是赵志祥老师的《春夜喜雨》、戴建荣老师的《司马光》以及蒋军晶老师的《海的女儿》，我也是受益匪浅。剩下的幸福明天继续分享