2023-3-25 星期六 睛（1922）

每周五是”合育花开”群里语音分享的日子，这周应小泉妈妈的邀请，参加了分享大会。这次分享的嘉宾还有子琪妈妈和卓琪爸爸，他们都分享特别好，为家人们点赞！

作业是评估学生学习效率的重要因素之一，可以给予老师正确反馈，清晰反应学习中遇到的问题，纠正问题，提升学习的效率。但是有时候我们处理不好，就会导致作业完成率和学习成绩不成正比。

如何提升作业效率的同时又提升学习成绩？

一、明确目标，

首先要让孩子明白写作业的真正意义，作业背后的价值，从而有目的的去完成作业。

1.作业的意义是什么？

学习是一个经验的积累和运用的过程，学习是一个反复练习和纠错的过程，而作业是这一过程的重要手段。作业的意义在于提供多种练习的机会、巩固知识，真实反映学习过程中的漏洞，给予教育者正确的反馈。这一手段最重要的是真实反映学习过程中的漏洞，也体现了作业的真实价值。

2.作业的真正价值是什么？

作业作为学习的一部分，最主要的目的就是提升学习效率，能够真实反映出缺点和 不足，作业必须真实可靠才有其价值。

3.如何有目的的完成作业？

学科不同，作业考察的内容也不相同，合理利用目的性考察，提升作业的价值，根据掌握知识的程度，合理调配难度，分析错误，加以改正，强化已有知识等，明确作业的第一目的的考察和强化，适当调整两者的范围才是关键。

二、查缺补漏。

利用作业的考核功能分析问题，制定计划，强化学习。

1.分析问题

正确利用作业的反馈功能，就能有效的分析学习过程的问题。

（1）根据学科不同分析其缺乏的能力。如：阅读能力、计算能力、自信心以及细心的程度。

（2）根据作业完成程度，分析其学习的态度、学习方法是否适当。以及坚持能力、毅力等指标。

（3）根据错题以及纠错情况，掌握学习能力的提升情况，适当调整作业具体目的，强化练习。

2.制定计划

学习计划的制定是切实可行且非常有必要的，根据作业完成情况，纠错能力，合理制定作业的考核标准，明确作业的目的及价值意义，制定初步作业考核标准，根据完成度、纠错能力，合理调整计划考核标准。

3.强化练习

根据最重作的考核结果，分析优缺点，进行集中强化，对于提升学习效率或者作业完成率的有利因素进行深入强化。

三、心理健康。

任何人才的培养都离不开健康二字，在学习过程中绝对不能忽视学生的身心健康。心理辅导是教育过程的关键环节，作为家长，更多的是情绪劳动者，要妥善与孩子沟通，鼓励其学习。家长的陪同是高质量作业的关键，要防止一下心理问题。过度焦虑、不自信、情绪躁动、自卑情绪[流泪]。正确的心理辅导，要让孩子树立正确的价值观，不要让孩子觉得关心学习胜过关心自己，产生心理变异。

四、习惯养成

完成作业的过程不只是学习的过程，最重要的是培养良好的学习习惯的过程。从获取知识到领会运用知识一切方法的集合和一套完整的学习程序，便是一个良好的习惯。作业的完成度和效率都会影响一个良好的学习习惯的产生，包括学生自身的毅力、品质和心理因素等。帮助孩子，培养他形成良好的学习习惯，是凌驾于一切单纯的知识传授的。

五、合理奖惩

奖励机制是十分重要的刺激手段，合理的奖惩能够有效促进学习效率的提升，作业完成度以及学习能力的提升。奖励的本质并非物质上的满足，在精神上的渴望往往高于物质。

1.奖励的方向

结合孩子的兴趣给予适当的奖励，培养孩子精神层面的高追求。

2.奖励时间

在最适合的时机做最有价值的事，无论奖励孩子或惩罚他们，都要高度重视，时机错误，时机下的奖惩反而会事与愿愿违。

3.奖励力度。

除了时机的把握，奖惩力度更为重要。杀鸡不用牛刀，在这里要体现的淋漓尽尽致，防止孩子们产生惰性，要起到主要作用。

这些诀窍并非单独存在，而是要融会贯通到学习生活的每一个细节上面，抓住关键，循序渐进，才能事半功倍。其中，心理辅导是一切工作的前提，贯穿学习的整个过程，最终的考核和评估结果依据事先的计划和目标要求，对其进行适度的奖惩。下面我再说说我和儿子的写作业的过程。

在没有学习家庭教育之前，以前儿子写作业，我总是让他在房间里头写，我就在外面看电视，过一会儿就去看看儿子好好写了没有。后来通过学习家庭教育知识，我就不看电视了。孩子在学习的时候，我也在一旁，默默地学习。那时候我干家政服务，我就学习那方面的知识，孩子写他的作业。

家长要给孩子做个好榜样。在孩子写作业的时候，我们要放下手机，放下一切干扰孩子的因素，默默扡支持他。小一点的孩子，我们可以坐在一旁陪着他写作业，但是我们就在一边陪着就可以，不要总是盯着孩子，这个字写错了，那个字写错了，总干扰孩子，让孩子有紧张的情绪。

家长在一旁默默地学习，给孩子起到一个良好的作用。如果我们在外面看电视的话，孩子们心里会想：“为什么大人可以看电视，而要我在这里好好写作业？”他们心里会不服气，如果父母在一旁安静地学习，孩子也就能够安静地学习。通过学习后，我们明白了怎么陪孩子学习，小一点的孩子，我们陪着他，大一点的孩子，我们就可以放手让他自己完成作业，让孩子有自己的计划，多长时间完成作业，然后他按照自己的规划来完成就好。

我们不能给孩子布置过多的课外作业，在孩子们完成老师布置的作业以后，我们就可以让孩子做自己喜欢的事情，让孩子有放松的机会。孩子的生活里不只有学习，还有诗和远方。

以前我就总是想让孩子多学习一点。周六让他写老师布置的作业，周曰我就给他布置好多课外作业，使孩子没有玩耍的机会。记得，那时候孩子的同学来找他玩时，我就总是不想让他玩，我说你作业还没完成，怎么可以玩？就让他朋友走了。后来通过学习，慢慢地知道了，要给孩子留白。总让孩子学习，没有休息的时间，他们会厌学的。

我们要学会换位思考。以前我总认为，不写完作业就不能去玩耍。后来通过学习也懂得了，可以让孩子先放松一会，然后再写作业。如果不让他玩，他心里总惦记着和同学玩耍，就没有好心情去写作业，他写作业的效率也不会好。

邻居家孩子比我们家孩子小一岁，他们俩经常在一起玩。那个孩子星期天下午是要上课外辅导班，我们孩子自己在家写作业，他来了说想和儿子玩一会，我就不愿意，那个孩子说他两点钟就要去上课外辅导班，就没有时间玩了。那时候我还很生气，就在儿子后背上拍了几下，说咱们说好的作业写完了才可以玩，你没写完还嫌我不让你玩。那时候儿子都哭了，当时两个孩子的时间不能同步，后来我也就想通了，让儿子和那个小孩玩一会，等那个孩子上学后，再让儿子好好写作业，他们痛快地玩了以后，写作业效率就高了。

还有一个暑假，我也是每天给孩子布置好多作业，我临上班前就给儿子写一个纸条，今天要写啥作业，写完一个作业，搭上一个对勾。那天我下班早，看见孩子早早写完作业了，就又给他布置了两个作业，直到睡觉前，儿子只完成了一个作业。我心里很不高兴，就说了一句：“一无是处的东西。”这件事我一直记在心里。就是因为我给孩子布置了好多作业，孩子那天哭了，说：”妈妈，我每天这么努力地学习，你还这样说我，你知道吗？我的心都快要碎了。”后来我才知道了：不能是总让孩子学习，要有让他休息的时间。”现在我就允许他写完作业以后自由支配时间，要做到好好说话。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语一句六月都寒。”我们说话一定要三思而后行，否则会给孩子造成很大的伤害。

孩子们写完作业后，我们就允许他们做自己喜欢的事情。小一点的孩子，父母可以陪他们做一些游戏，做一些手工，给孩子做到有效的陪伴；大一点的孩子，他就不需要父母的陪伴了，但是我们可以和孩子聊聊天，做他忠实的听众。现在每次我接孩子放学的路上，我就总问问他：”你这星期在学校过得舒心吗？学习上有没有压力？说一些关心的话语，尽量不谈学习成绩。学习成绩固然重要，但孩子的身心健康更重要。我们一定要多关注孩子的心理健康。问问孩子在学校有没有受到委屈？让孩子觉得不管他的学习成绩好坏，父母都是爱他的。让孩子感受到父母的爱、关心和尊重。

还有孩子有做得好的地方，我们就及时地鼓励、赞扬他，因为每个孩子都想听到父母的夸奖，好孩子是夸出来的，我们要多鼓励、表扬孩子，表扬也是有时效性的，要做到及时表扬。这个表扬，我们不能多给予物质上的奖励，不能让孩子为了奖励而去学习。要在多方面关注他，让孩子有成就感、价值感、安全感，孩子有了这些感觉以后，他们就会自动自发地去学习。

和孩子保持良好的关系，父母不要唠唠叨叨的，重要的事情说一遍就行。孩子们最烦的就是唠叨，他们在学校学习了一星期了，回来就让孩子休息休息，多说些暖心的话。在什么区域就做什么区域能做的事。孩子在学校学习了一周也挺辛苦的，回到家里我们就允许他，做一些他喜欢的事情，比如，早上睡个懒觉，写完作业后，让他玩会手机，这个玩手机，咱们不能一下子不让孩子玩。但是也要做到合理地使用。以前，孩子不玩手机则母慈子孝，一玩手机我心里就特别地难受。现在我也学会了换位思考。以前我对儿子说，妈妈的手机就是用来学习的，那你的手机也是用来学习的。我认为：学习那么紧张、那么累，你就多休息一会。孩子说：“妈妈，我看会手机就等于休息。”我们要站在孩子的立场想问题，他们的想法确实和我们的想法不一样，我们要理解孩子、接纳孩子的一切。

以前孩子写作业，我总是想让他按我的方法来写，写完一样作业，再写另一样作业。后来听了老师们讲课，说作业可以交叉着写，。一个小时写语文，下一个小时写数学，还有孩子们看手机也不是坏事，也可以调节脑筋，是一个提高作业效率的好方法。

现在儿子上高一了，我就让他自己来安排学习，我只负责做好后勤工作就行。在儿子去年上网课的那些时间里，高中功课很重，他在他屋里学习，我在我屋里学习。到晚上十点钟的时候，我就给儿子发个信息，妈妈一直在陪着你，让他不要有孤独感。

我们要让孩子从小养成良好的学习习惯。以前，我总是把孩子的时间抓得特别紧，然后他才有一个好的成绩，可到了初中后，你要是不管着他，他就有点松懈了。现在我才明白：不能是父母抓得紧，要让孩子从小养成自觉学习的好习惯。在时间上的规划，学科顺序，要让孩子自己掌控，从小养成好习惯，长大了就轻松多了。小学阶段，学习习惯比学习更重要。