生活的诗意未必在远方，眼前所有的苟且都可能结出丰硕喜人的果实。

中午和久未蒙面的朋友聚餐，见阳光正好，便决定带孩子们出来撒撒欢。回家接孩子，正忙于作业，俩人一听出来玩，眼睛里闪着光，但谁也没有从座位上站起来，“妈妈，我们还没写完作业。”水灵灵的大眼睛看了我一眼，又低头转向了作业。怕阳光一会儿就回家，又没有户外活动的机会了，我还是站在他俩面前，试探性的问“妈妈有两个建议，你们要不要听一听？”他们抬头看我，“第一：我们先写完作业，要是太阳下山了，我们就在小区里骑会自行车，吃饭洗澡睡觉。第二：我们趁着阳光好，先出去采摘，摘圣女果或者草莓，然后回来写作业，吃饭洗澡睡觉。”他俩一本正经的商量了下，决定选择第二个方案。其实这是一个比较幼稚的选择题，放在所有孩子面前肯定都想选第二种方案，只是所有的问题如果我们只是建议，而不是给孩子做决定，他们才会对自己的选择承担后果。

一路上孩子们叽叽喳喳。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”我们看到了新绿的柳条，“无风水面琉璃滑”我们看到了清镜的水面，转暖的天气，呼唤人们都出来舒活筋骨。我们找了一路，也没有圣女果采摘园，原来已经撤了棚，退而求其次，我们开始采摘草莓。因为人多，可以采摘的草莓都没熟好，孩子们还是兴奋的找来找去，不管红白，不管大小，小篮子就盛满了，因为大棚里太热，不一会大家就都逃了出来。看着奇形怪状的草莓，我们都笑了。称好付钱，刚一回到车上，孩子们就分享开了，“看这个小不小，我摘的”“这个好酸，但是我喜欢吃酸的”“这个还有点红，妈妈你吃”他们一边评论一边欢笑，不一会这些奇形怪状的草莓就下肚了。阿姨说“人家采摘都在里面吃，你们为什么在里面一个也不吃，出来吃的这么欢呀？”其实这是一个现实的问题，不知道你和孩子面对这个问题的时候会怎样引导呢？“因为我们没付钱呀！”亚霏说。“采摘园里是可以尝一尝的，因为我们自己采摘会比直接买贵一点，就是因为我们在采摘的时候会吃一点。”阿姨继续说。“妈妈，到底可不可以吃呢？”亚霖歪着头期待我的答案。“我觉得尝一尝是没问题的，我们可以问一问采摘园的那个爷爷。征求别人的同意也许就是我们的礼貌。但是采摘最重要的是我们享受了这个过程，也许这个过程才让我们更珍惜果实。”此时，我感到这个车上的孩子们得到了生活的诗意。

为了弥补刚才没能吃到甜甜的草莓，阿姨又带我们去了一个私人草莓基地，那里的草莓又大又红，只要不破坏，可以尽情吃。可孩子们早就被大棚里的西红柿、芹菜、油菜给吸引了，生机勃勃的大棚里充满了孩子们的好奇，他们在菜地间穿梭，没有人再去品尝甜甜的草莓，原来，孩子的快乐，不在采摘，而在眼前的盎然生机！

一切美好正在上演，每一个橙黄橘绿的日子！