2023，3.28晴---559

早上收到颖妍浩妈妈庄老师的好友邀请，非常高兴。在早读群里读书，每次看到她都是笑眼盈盈，给人以美的享受！和我们的春风陈校，wanwan（我爱你我爱你）一样，给人“三T原则”落到实处的愉悦！此三T 非彼三T，此三T是庄新翠老师独创的，嘴角上提，眼角上提，舌尖平提，微笑、微笑再微笑！八颗牙齿晒太阳！

庄老师问我，什么是4T原则，55387定律，其实我也是略知一二。有些也是从陈校，和万校长哪里学来的。就像万校和陈校说的那样，天天读书，泡在直播间，啥也学会了，哈哈！

既然庄老师问了，我就从网上搜个标准的吧，现在一起分享给大家，咱们一起学习！

了解孩子的4W

所谓“四W”，是指4个以W为开头英文单词， 即where、who、what、when。简单的解释，就是家长需要了解孩子在哪里(where)、和谁一起（who），做些什么(what)，什么时候回家(when)。

咱们许多家长对孩子的操心和管制很多，这个W对于他们来讲似乎不是问题。但是，仍然会有家长不知道或者不全知道这些孩子的Ｗ，而有些家长尽管不知道这些W，却不是真实的信息，孩子没有和家长说真话，这些都是失败的教育。

家长如果需要正确掌握孩子的W，那么尊重孩子、注意倾听孩子的话语是很重要的，一定让孩子有这样一个感受，觉得与大人的对话是有效的沟通，这样孩子才会对家长敞开心扉。同时，家长们知道孩子W信息时，不要武断的做出结论，比如，禁止孩子结交这类朋友，禁止孩子去哪里等等，而要去了解背后的原因（通过现象看本质），权衡过后再做出表态。另外，家长们也要起到带头作用，自己无论去哪里都要及时和家里人说清楚。孩子会由此知道，把W告诉家人是应该，并会养成习惯。

其实W只是一个基本信息，美国的教育的常常不会过于盯着孩子，而是和他们保持一些距离，所以他们要了解4W。但这对咱们有的中国家长来说，可能远远不够，建议家长们不必刻意的去学美国人的这种距离感，必竟国情不同，但同时也不要过份关注孩子，适度其是最好的。

沟通的55387定律

55：38：7模式是对人与人之间沟通：讯息中有55%的意义来自视觉的身体语言（仪态、姿势、表情）。38%的意义来自谈话时的声音面（语气，声调，速度）。仅有7%的意义来自实际说出来说话内容（遣词用字）。

也就是说，肢体语言足让我们得以看穿与触及对方潜藏的无声讯息。可以一声不吭，对方也可能从姿态、表情、眼神和声调中探测出对他是好感或反感。同样地，即使一个人说的话再好听，也可能从他身体的紧绷和空间的维持中，知道他在说谎。

陈校教我们的抱抱，还有拍拍肩、握握手这些都是肢体语言，属于55！我们学习情绪平和，语气放缓这些就是那个38了，而我们舌绽莲花，吐露出来的文字，仅占7。我是这么理解的。给孩子一个抱抱，一个拍拍，情绪激动的孩子会镇静下来，给孩子一个商量的口吻，尊重到孩子，孩子则不再排斥你和他的交流！

父母应该如何构建一个良好的语言环境呢？只需要遵循3T原则即可：

共情关注（Tune in）

充分交流（Talk more）

轮流谈话（Take turns）

在数学概念、读写能力、自我管理、执行力、批判性思维、情商、创造力和毅力培养等方面，3T原则也能发挥相当的引领作用。

第一个T：共情关注

在3T原则中，“共情关注”是最细微的一条。它要求父母有意识地去观察孩子在关注什么。等时机成熟，父母再跟孩子谈论它。换句话说，孩子关注什么，你就关注什么。哪怕孩子太小了，听不懂大人的话，或者孩子关注的东西一直在变化，父母也应遵循这一条原则，即时对孩子的行为做出回应。这就是通过父母的语言来开发孩子大脑的第一步。假如父母不遵循“共情关注”原则，剩下的原则也不会发生作用。

第二个T：充分交流

第二条原则要求父母多跟孩子交流。交流不能只是零星的话语。交流的目的是让孩子掌握分门别类的词汇，并学会它们的使用方式。

假设人的大脑是一个存钱罐。如果你只满足于往里面塞硬币，即便把它塞满了，你还是付不起大学学费，更别提去医学院了。

同理可得，如果父母只顾往孩子的脑袋里塞入简单的单词，装得再多，它们也无法跟大学水平相提并论。

充分交流”和“共情关注”是手牵手的好朋友。父母与子女的交流是双向的，它并不是大人主导的单向对话。双方交谈的内容，自然也是子女关注的内容。就双向和单向而言，两者之间存在着细微的差别。所以只有父母和子女全身心投入交流，充分交流才能发挥作用。与“共情关注”一样，双向交流对于亲子关系的培育和孩子的大脑发育有着举足轻重的作用。

第三个T：轮流谈话

第三条原则叫作“轮流谈话”，它要求父母和孩子在交流时轮流参与谈话。它不仅是亲子交流的黄金准则，还是3T原则中最重要的一环，对于开发儿童的大脑起着决定性的作用。为了让“你来我往”的亲子互动成功地开展，父母和子女双方都应积极参与其中。那么父母该如何完成这个目标呢？首先，父母必须“共情关注”孩子的兴趣，然后跟孩子“充分交流”。此外，无论是父母发起的互动，还是父母正在回应孩子发起的互动，成功的关键都在于父母必须耐心等待孩子的回应。这是“轮流谈话”中至关重要的一步。

我们来一起学习，相信坚持下去一定会对于跟孩子的沟通有很大帮助，尽可能帮助宝宝挖掘潜能。

感恩庄老师，你让我重新又温习了一遍这些知识！温故而知新，苟日新，日日新！